Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học là một tập hợp các bài kiểm tra chuyên sâu trong môn Miễn dịch học, được thiết kế để hỗ trợ sinh viên y khoa trong quá trình học tập và ôn luyện. Bộ đề này bao gồm nhiều câu hỏi trắc nghiệm xoay quanh các chủ đề quan trọng như:
– Cơ chế miễn dịch bẩm sinh và miễn dịch thích nghi
– Vai trò và chức năng của các tế bào miễn dịch như tế bào T, tế bào B, đại thực bào
– Quá trình hình thành kháng thể và phản ứng kháng nguyên-kháng thể
– Các bệnh lý liên quan đến hệ miễn dịch như dị ứng, tự miễn, và suy giảm miễn dịch
– Ứng dụng của miễn dịch học trong y học như tiêm chủng và liệu pháp miễn dịch
Được biên soạn bởi các giảng viên giàu kinh nghiệm từ các trường đại học y khoa, bộ đề này không chỉ giúp sinh viên củng cố kiến thức lý thuyết mà còn nâng cao khả năng vận dụng trong các tình huống lâm sàng. Bộ đề thường có đáp án đi kèm, giúp sinh viên dễ dàng tự kiểm tra và điều chỉnh phương pháp học tập của mình.
Hãy cùng dethitracnghiem.vn khám phá bộ đề trắc nghiệm Miễn dịch học này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức để chuẩn bị tốt nhất cho các kỳ thi sắp tới!
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 7
Câu 1: Biểu hiện “quá mẫn” trong một đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào kiểu quá mẫn muộn:
A. là kết quả của phản ứng giữa kháng thể với kháng nguyên
B. là kết quả của một phản ứng viêm do lymphokin kích thích gây ra
C. là kết quả của tương tác trực tiếp giữa lymphokin với kháng nguyên
D. là do kháng thể IgE gây ra
Câu 2: Những tế bào nào trong các tế bào dưới đây tham gia trực tiếp trong các cơ chế đáp ứng miễn dịch không đặc hiệu:
A. lympho bào T
B. lympho bào B
C. bạch cầu đa nhân trung tính
D. tế bào plasma
Câu 3: Tế bào quan trọng nhất tiết các hoá chất trung gian gây ra phản ứng quá mẫn typ I là:
A. Đại thực bào
B. Bạch cầu hạt trung tính
C. Dưỡng bào
D. Lymphô B
Câu 4: Tế bào quan trọng nhất tiết các enzym gây ra phản ứng quá mẫn typ III là:
A. Đại thực bào
B. Bạch cầu hạt trung tính
C. Dưỡng bào
D. Lymphô B
Câu 5: Bổ thể có khả năng:
A. kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên
B. gắn với kháng thể ngay cả khi kháng thể ở dạng tự do lưu hành trong huyết thanh
C. gắn với kháng thể khi kháng thể đã kết hợp với kháng nguyên
D. gắn với kháng thể và làm tăng khả năng kết hợp kháng nguyên của kháng thể đo
Câu 6: Những tế bào nào sau đây sản xuất bổ thể:
A. đại thực bào
B. tế bào mast
C. tế bào plasma
D. tế bào gan
Câu 7: Tế bào quan trọng nhất gây ra phản ứng quá mẫn typ IV là:
A. Đại thực bào
B. Bạch cầu hạt trung tính
C. Dưỡng bào
D. Lymphô T
Câu 8: Bổ thể có khả năng làm tan tế bào đích (là tế bào mà bổ thể gắn lên):
A. song nhất thiết phải có sự tham gia của kháng thể chống tế bào đích
B. ngay cả khi không có sự tham gia của kháng thể chống tế bào đích
C. song nhất thiết phải có sự hỗ trợ của tế bào làm nhiệm vụ thực bào
D. song nhất thiết phải có sự hợp tác của các lympho bào T
Câu 9: Những tế bào nào trong các tế bào sau đây có khả năng thực bào:
A. lympho bào T
B. bạch cầu đa nhân trung tính
C. tế bào mast
D. tế bào plasma
Câu 10: Hoạt tính của bổ thể có đặc điểm:
A. không có tính đặc hiệu loài nhưng có tính đặc hiệu với kháng nguyên
B. không có tính đặc hiệu với kháng nguyên nhưng có tính đặc hiệu loài
C. không có tính đặc hiệu với kháng nguyên cũng như không có tính đặc hiệu loài
D. mang tính đặc hiệu với kháng nguyên và đặc hiệu loài
Câu 11: Thuốc chọn lựa đầu tiên trong xử trí sốc phản vệ là:
A. Corticoid
B. Kháng histamin
C. Adrenalin
D. Thuốc giãn phế quản
Câu 12: Sự opsonin hoá trong hiện tượng thực bào:
A. làm tăng khả năng giết của tế bào thực bào
B. làm tăng khả năng thâu tóm vật lạ của tế bào thực bào
C. làm tăng khả năng tiêu vật lạ của tế bào thực bào
D. lựa chọn A và B
Câu 13: Trong các ống nghiệm sau đây, ống nghiệm nào có thể xảy ra hiện tượng tan tế bào hồng cầu:
A. ống nghiệm có hồng cầu cừu, huyết thanh người bình thường và huyết thanh thỏ bình thường
B. ống nghiệm có hồng cầu cừu, huyết thanh thỏ mẫn cảm với hồng cầu cừu
C. ống nghiệm có hồng cầu cừu, huyết thanh người bình thường và huyết thanh thỏ mẫn cảm với hồng cầu cừu
D. ống nghiệm có hồng cầu cừu, huyết thanh người bình thường và huyết thanh chuột lang
Câu 14: Tiêm hoặc cho uống vacxin nhắc lại là nhằm mục đích:
A. dự phòng trường hợp lần tiêm hoặc cho uống vacxin trước đó thất bại
B. gây miễn dịch lại, vì việc gây miễn dịch trong lần tiêm hoặc cho uống vacxin trước đó không còn hiệu lực
C. tạo ra đáp ứng miễn dịch lần 2
D. lựa chọn A và C
Câu 15: Các tế bào làm nhiệm vụ thực bào:
A. không tham gia trực tiếp vào đáp ứng miễn dịch đặc hiệu, vì hiện tượng thực bào là một cơ chế miễn dịch không đặc hiệu
B. có thể tham gia trực tiếp vào đáp ứng miễn dịch tế bào đặc hiệu kiểu quá mẫn muộn
C. có thể tham gia trực tiếp vào đáp ứng miễn dịch tế bào đặc hiệu kiểu gây độc tế bào
D. lựa chọn B và C
Câu 19: Đáp ứng tạo kháng thể và hiện tượng thực bào:
A. hoạt động cạnh tranh với nhau trên cùng một đối tượng, trong đó hiện tượng nào xuất hiện trước có tác dụng ngăn cản hiện tượng kia
B. hoạt động một cách hợp tác với nhau
C. hoạt động một cách độc lập với nhau
D. chỉ hoạt động một cách hợp tác với nhau khi có sự hỗ trợ của lympho bào T
Câu 20: Sự hợp tác giữa lympho bào B và lympho bào T trong đáp ứng miễn dịch:
A. thể hiện ở chỗ các kháng thể sau khi sản xuất ra có khả năng hoạt hoá một số lympho bào T để các tế bào này tham gia vào đáp ứng miễn dịch
B. thể hiện ở chỗ một số lympho bào T có khả năng hỗ trợ lympho bào B biệt hoá thành tế bào sản xuất kháng thể
C. nhất thiết phải có sự tham gia của các tế bào đại thực bào
D. nhất thiết phải thông qua tác động trung gian của bổ thê
Câu 21: Sự hợp tác giữa tế bào đại thực bào và lympho bào T:
A. chỉ diễn ra trong trường hợp tế bào đại thực bào là tế bào trình diện kháng nguyên
B. diễn ra theo một chiều, trong đó đại thực bào có khả năng thúc đẩy hoạt động chức năng của lympho bào T
C. diễn ra theo một chiều, trong đó lympho bào T có khả năng thúc đẩy hoạt động chức năng của đại thực bào
Câu 22: Lympho bào T hỗ trợ có các dấu ấn bề mặt nào:
A. CD3
B. CD4
C. CD2
D. Tất cả đều đúng
Câu 23: Dấu ấn CD4 trên bề mặt lympho bào T người có chức năng:
A. là thụ thể giành cho Fc của phân tử kháng thể
B. là thụ thể giành cho hồng cầu cừu
C. tương tác với kháng nguyên hoà hợp tổ chức lớp I trong quá trình nhận diện kháng nguyên
D. tương tác với kháng nguyên hoà hợp tổ chức lớp II trong quá trình nhận diện kháng nguyên
Câu 24: Dấu ấn CD8 trên bề mặt lympho bào T người có chức năng:
A. là thụ thể giành cho kháng nguyên
B. thụ thể giành cho Fc của phân tử kháng thể
C. là thụ thể giành cho hồng cầu cừu
D. tương tác với kháng nguyên hoà hợp tổ chức lớp I trong quá trình nhận diện kháng nguyên
Câu 25: Kháng nguyên có thể kích thích lympho bào B biệt hoá thành tế bào plasma:
A. chỉ khi có sự hỗ trợ của lympho bào TH
B. chỉ khi kháng nguyên đã được xử lý bởi một tế bào trình diện kháng nguyên khác
C. ngay cả khi kháng nguyên chưa được xử lý bởi tế bào trình diện kháng nguyên
D. Tất cả đều đúng
Câu 26: Cơ chế chính của đáp ứng miễn dịch đặc hiệu là:
A. Đáp ứng miễn dịch tế bào
B. Đáp ứng miễn dịch dịch thể
C. Cả A và B
D. Không có cơ chế chính
Câu 27: Cơ chế chính của đáp ứng miễn dịch không đặc hiệu là:
A. Đáp ứng miễn dịch tế bào
B. Đáp ứng miễn dịch dịch thể
C. Cả A và B
D. Không có cơ chế chính
Câu 28: Vai trò chính của lympho bào T trong đáp ứng miễn dịch là:
A. Sản xuất kháng thể
B. Tiêu diệt tế bào bị nhiễm
C. Điều hòa đáp ứng miễn dịch
D. Thực bào
Câu 29: Cơ chế chính của đáp ứng miễn dịch đặc hiệu trong việc chống lại vi khuẩn ngoại bào là:
A. Đáp ứng miễn dịch tế bào
B. Đáp ứng miễn dịch dịch thể
C. Cả A và B
D. Không có cơ chế chính
Câu 30: Cơ chế chính của đáp ứng miễn dịch đặc hiệu trong việc chống lại vi khuẩn nội bào là:
A. Đáp ứng miễn dịch tế bào
B. Đáp ứng miễn dịch dịch thể
C. Cả A và B
D. Không có cơ chế chính
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 3
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 4
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 5
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 6
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 7
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 8
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 9
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 10
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 11
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 12
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 13
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học – Đề 14
Xin chào mình là Hoàng Thạch Hảo là một giáo viên giảng dậy online, hiện tại minh đang là CEO của trang website Dethitracnghiem.org, với kinh nghiệm trên 10 năm trong ngành giảng dạy và đạo tạo, mình đã chia sẻ rất nhiều kiến thức hay bổ ích cho các bạn trẻ đang là học sinh, sinh viên và cả các thầy cô.
