Câu hỏi trắc nghiệm SPSS Trường Đại học Y Dược – Đại học Huế chương 2 là một phần quan trọng trong môn học SPSS được giảng dạy tại trường Đại học Y Dược, Đại học Huế. Đề thi này do TS. Trần Nguyễn Hà My, giảng viên kỳ cựu của khoa Y tế Công cộng, trực tiếp biên soạn nhằm đánh giá khả năng sử dụng phần mềm SPSS trong phân tích dữ liệu y khoa của sinh viên. Bài thi yêu cầu sinh viên hiểu sâu về các phương pháp thống kê thường dùng trong nghiên cứu y học, bao gồm phân tích dữ liệu khảo sát, kiểm định giả thuyết, và mô hình hồi quy. Đề thi này chủ yếu dành cho sinh viên năm thứ tư hoặc năm cuối của các chuyên ngành Y tế Công cộng và Dược học.
Trắc nghiệm SPSS Trường Đại học Y Dược – Đại học Huế chương 2
Trong SPSS, nếu không trả lời, máy sẽ:
A. Là không
B. Máy không thống kê
C. Máy thống kê vào giá trị khuyết
D. Tất cả đều sai
Để xử lý câu hỏi mở:
A. Phải đọc tất cả các câu hỏi mở và thống kê các trả lời để xác định cách đóng
B. Chúng ta có thể dùng SPSS để giúp nghiên cứu đọc và thống kê các trả lời để xác định cách đóng
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Biến Multiple (biến đa đáp ứng):
A. Là biến định lượng
B. Là biến định tính
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Trên SPSS, để tạo biến Multiple (biến đa đáp ứng) ta có:
A. 01 cách
B. 02 cách
C. 03 cách
D. 04 cách
Trên SPSS, để tạo biến Multiple (biến đa đáp ứng) ta phải:
A. Cứ mỗi đề mục có thể trả lời tạo thành một biến nhỏ
B. Số biến nhỏ tối thiểu phải bằng số lựa chọn cho phép trả lời tối đa
C. Cả A và B đều sai
D. Cả A và B đều đúng
Trên SPSS, ta có thể:
A. Tính toán dữ liệu được
B. Không thể tính toán được
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Muốn tạo biến từ những biến đã có trên SPSS, ta thực hiện:
A. Data/Insert/Compute …
B. Insert/Compute …
C. Insert/Case
D. Transform/Compute
SPSS có thể đọc dữ liệu từ:
A. Word
B. SQL Server
C. Access
D. Tất cả đều đúng
SPSS muốn đọc được dữ liệu từ Excel thì phải:
A. Kết nối qua ODBC
B. Mở thẳng file Excel từ SPSS
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Dữ liệu trong SPSS sai là do:
A. Kết quả điều tra cho dữ liệu sai
B. Nhập dữ liệu sai
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Dữ liệu trong điều tra thu thập về sai là do:
A. Người trả lời phỏng vấn trả lời sai
B. Người phỏng vấn ghi sai
C. Người kiểm soát phiếu cố tình làm sai
D. Tất cả đều đúng
Muốn phát hiện dữ liệu sai trong điều tra ta dùng:
A. Các kiểm soát viên đọc các bảng câu hỏi đã phỏng vấn
B. Dùng SPSS để tìm những dữ liệu bất thường trong data
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Khi phát hiện dữ liệu sai trong điều tra ta phải:
A. Tiến hành phỏng vấn lại
B. Không nhập dữ liệu sai vào SPSS
C. Suy từ dữ liệu khác ra dữ liệu sai
D. Tất cả đều đúng
Muốn tìm dữ liệu sai trên SPSS ta có thể dùng:
A. Chạy Frequencies
B. Vào Data/Sort Cases
C. Vào Data/Select Cases
D. Tất cả đều đúng
Khi phát hiện dữ liệu sai tại biến nào ta muốn tìm đúng vị trí dữ liệu sai đó trong data:
A. Vào Edit/Find
B. Nhấn tổ hợp phím Ctrl + F
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Trong SPSS muốn nối 02 dữ liệu với nhau (nối dọc) ta thực hiện:
A. Data/Merge Files/Cases
B. Data/Merge Files/Variables
C. Tables/Merge Files/Cases
D. Tất cả đều sai
Khi xét mối quan hệ giữa biến giới tính với trình độ chuyên môn thì:
A. Giới tính là biến phụ thuộc
B. Giới tính là biến độc lập
C. Giữa hai biến không có mối liên hệ
D. Tất cả đều sai
Trong tạo biến ta để Missing là 99 thì khi chạy Frequencies SPSS sẽ thông báo:
A. Giá trị khuyết là 99
B. Không còn giá trị khuyết
C. Giá trị khuyết gồm 99 và Missing System
D. Tất cả đều sai
Khi xét mối quan hệ giữa biến năm sinh với biến giới tính thì:
A. Năm sinh là biến phụ thuộc
B. Năm sinh là biến độc lập
C. Giữa hai biến không có mối liên hệ
D. Tất cả đều sai
Khi chạy Frequencies đối với các biến định tính đã mã hóa ta chọn tính các đại lượng thống kê thì SPSS sẽ:
A. Không tính các đại lượng thống kê
B. Vẫn tính các đại lượng thống kê nhưng không có ý nghĩa trong nghiên cứu
C. Máy sẽ báo lỗi
D. Tất cả đều sai
Khi chạy Descriptive đối với các biến định tính đã mã hóa ta chọn tính các đại lượng thống kê thì SPSS sẽ:
A. Không tính các đại lượng thống kê
B. Vẫn tính các đại lượng thống kê nhưng không có ý nghĩa trong nghiên cứu
C. Máy sẽ báo lỗi
D. Tất cả đều sai
Khi chạy Descriptive đối với các biến kiểu String ta chọn tính các đại lượng thống kê thì SPSS sẽ:
A. Không cho chạy Descriptive
B. Vẫn tính các đại lượng thống kê nhưng không có ý nghĩa trong nghiên cứu
C. Máy sẽ báo lỗi
D. Tất cả đều sai
Khi chạy Frequencies đối với các biến kiểu String ta chọn tính các đại lượng thống kê thì SPSS sẽ:
A. Không tính các đại lượng thống kê
B. Vẫn tính các đại lượng thống kê nhưng không có ý nghĩa trong nghiên cứu
C. Máy sẽ báo lỗi
D. Tất cả đều sai
Trong thống kê mô tả, từ s.e. Mean là:
A. Độ lệch chuẩn
B. Sai số chuẩn khi dùng trị trung bình của mẫu để ước lượng trung bình tổng thể
C. Sai số chuẩn khi ước lượng trị trung bình
D. Giá trị trung bình
Trong thống kê mô tả, từ std.error là:
A. Độ lệch chuẩn
B. Sai số chuẩn khi dùng trị trung bình của mẫu để ước lượng trung bình tổng thể
C. Sai số chuẩn khi ước lượng trị trung bình
D. Sai số khi sử dụng phương sai của mẫu
Trong thống kê mô tả, từ std.deviation là:
A. Độ lệch chuẩn
B. Sai số chuẩn khi dùng trị trung bình của mẫu để ước lượng trung bình tổng thể
C. Sai số chuẩn khi ước lượng trị trung bình
D. Độ lệch chuẩn bình phương
Trong Basic Tables, ô Separate Tables để:
A. Đưa biến định tính vào phân tích
B. Đưa biến định lượng vào phân tích
C. Đưa biến vào để sắp xếp dữ liệu phân tích thành bảng con
D. Tất cả đều sai
Trong Basic Tables, ô Summaries để:
A. Đưa biến định tính vào phân tích
B. Đưa biến định lượng vào phân tích
C. Đưa biến vào để sắp xếp dữ liệu phân tích thành bảng con
D. Tất cả đều đúng
Trong Basic Tables, ô Across để:
A. Đưa biến độc lập vào phân tích
B. Đưa biến phụ thuộc vào phân tích
C. Đưa biến vào phân tích để kết quả xuất ra ở cột
D. Tất cả đều sai
Trong General Tables, từ Edit Statistics để:
A. Chọn hàm thống kê khi phân tích
B. Format dữ liệu khi phân tích
C. Tính toán các đại lượng thống kê mô tả
Xin chào mình là Hoàng Thạch Hảo là một giáo viên giảng dậy online, hiện tại minh đang là CEO của trang website Dethitracnghiem.org, với kinh nghiệm trên 10 năm trong ngành giảng dạy và đạo tạo, mình đã chia sẻ rất nhiều kiến thức hay bổ ích cho các bạn trẻ đang là học sinh, sinh viên và cả các thầy cô.
