Trắc nghiệm Ngữ văn 10 Bài 3 Văn bản: Nắng đã hanh rồi là một trong những đề thi thuộc Bài 3: Giao cảm với thiên nhiên trong chương trình Ngữ văn 10. Văn bản này có thể là một bài thơ hoặc đoạn văn ngắn, tập trung vào cảm nhận về sự thay đổi của thiên nhiên khi “nắng đã hanh rồi”, thể hiện sự giao cảm tinh tế của con người với những biến chuyển của môi trường xung quanh.
Để làm tốt đề thi trắc nghiệm này, học sinh cần nắm vững các kiến thức:
- Xác định thể loại và chủ đề của văn bản “Nắng đã hanh rồi”
- Cảm xúc, hình ảnh thiên nhiên và ý nghĩa của “nắng hanh” trong văn bản
- Giá trị nghệ thuật và thông điệp mà văn bản muốn truyền tải
- Mối liên hệ giữa sự thay đổi của thiên nhiên và cảm xúc của con người
👉 Hãy cùng Dethitracnghiem.vn thử sức với đề thi này và kiểm tra ngay khả năng của mình! 🚀
Trắc nghiệm Ngữ văn 10 Bài 3 Văn bản: Nắng đã hanh rồi
Câu 1. Cụm từ “nắng đã hanh rồi” gợi cảm giác về thời tiết như thế nào?
A. Nắng nóng gay gắt
B. Nắng dịu, khô ráo, báo hiệu sự chuyển mùa
C. Nắng ấm áp, dễ chịu
D. Nắng mưa thất thường
Câu 2. Văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể tập trung miêu tả cảnh vật vào mùa nào?
A. Mùa xuân
B. Mùa hạ
C. Mùa thu hoặc cuối hạ đầu thu
D. Mùa đông
Câu 3. Cảm xúc chủ đạo có thể được thể hiện trong văn bản “Nắng đã hanh rồi” là gì?
A. Vui tươi, phấn khởi
B. Nóng nực, khó chịu
C. Man mác, nhẹ nhàng, có chút suy tư
D. Lạnh lẽo, ảm đạm
Câu 4. Hình ảnh “nắng hanh” có thể gợi liên tưởng đến sự vật, hiện tượng nào trong tự nhiên?
A. Mưa rào
B. Lá vàng rơi, gió heo may
C. Hoa nở rộ
D. Sương mù dày đặc
Câu 5. “Nắng hanh” có thể tác động đến cảnh vật và con người như thế nào?
A. Làm cây cối tươi tốt hơn
B. Mang lại cảm giác ấm áp
C. Làm khô hanh cây cỏ, da dẻ, gợi cảm giác se lạnh
D. Làm dịu đi cái nóng mùa hè
Câu 6. Trong văn bản, “nắng hanh” có thể được sử dụng như một hình ảnh tượng trưng cho điều gì?
A. Sức sống mãnh liệt
B. Sự tươi trẻ, tràn đầy năng lượng
C. Sự chuyển giao, thay đổi, thời gian trôi đi
D. Sự vĩnh cửu, bất biến
Câu 7. Ngôn ngữ trong văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể mang đặc điểm gì?
A. Hùng tráng, mạnh mẽ
B. Tinh tế, gợi cảm, giàu chất thơ
C. Trực tiếp, rõ ràng, thiên về miêu tả
D. Khô khan, lý trí, thiên về phân tích
Câu 8. Hình ảnh thiên nhiên nào có thể được miêu tả cùng với “nắng hanh” trong văn bản?
A. Biển xanh sóng vỗ
B. Cánh đồng lúa chín vàng, hàng cây xơ xác
C. Vườn hoa rực rỡ
D. Rừng cây xanh mướt
Câu 9. Văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể thể hiện sự giao cảm của con người với thiên nhiên qua yếu tố nào?
A. Hành động mạnh mẽ tác động vào thiên nhiên
B. Cảm nhận tinh tế sự thay đổi của thiên nhiên và liên hệ với tâm trạng
C. Miêu tả chi tiết các đặc điểm khoa học của nắng
D. Kể lại những câu chuyện về nắng
Câu 10. Giá trị nghệ thuật của văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể nằm ở đâu?
A. Cốt truyện hấp dẫn
B. Khả năng gợi hình, gợi cảm và tạo không khí đặc trưng
C. Nhân vật độc đáo
D. Thông tin khoa học chính xác
Câu 11. Văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện ngắn
B. Thơ trữ tình hoặc tùy bút
C. Kịch
D. Văn bản nghị luận
Câu 12. Thông điệp tiềm ẩn trong văn bản “Nắng đã hanh rồi” có thể là gì?
A. Hãy tận hưởng cái nắng mùa hè
B. Hãy chống lại sự khắc nghiệt của thời tiết
C. Hãy trân trọng vẻ đẹp của sự chuyển mùa và những khoảnh khắc giao cảm với thiên nhiên
D. Hãy tìm cách thay đổi thời tiết
Câu 13. So với “Thơ duyên” và “Lời má năm xưa”, “Nắng đã hanh rồi” có thể khác biệt ở điểm nào?
A. Thể loại trữ tình
B. Tập trung vào cảm nhận về sự biến đổi của thời tiết và thiên nhiên
C. Sử dụng hình ảnh thiên nhiên
D. Thể hiện cảm xúc cá nhân
Câu 14. “Nắng đã hanh rồi” có thể giúp học sinh cảm nhận sâu sắc hơn về điều gì?
A. Vẻ đẹp của đô thị hiện đại
B. Vẻ đẹp của thiên nhiên và sự nhạy cảm của tâm hồn
C. Sức mạnh của khoa học kỹ thuật
D. Giá trị của cuộc sống vật chất
Câu 15. Trong chương trình Ngữ văn 10, bài học về “Nắng đã hanh rồi” có thể nhằm mục đích gì?
A. Dạy cách dự báo thời tiết
B. Phát triển khả năng cảm thụ văn học và tình yêu thiên nhiên
C. Giới thiệu về các hiện tượng tự nhiên
D. Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả khoa học
