Trắc nghiệm Ngữ văn 10 Bài 6 Văn bản: Nắng mới là một trong những đề thi thuộc Bài 6: Nâng niu kỉ niệm trong chương trình Ngữ văn 10. Văn bản này có thể là một bài thơ hoặc tản văn, tập trung vào những kỷ niệm ùa về khi cảm nhận được “nắng mới”, gợi lại những khoảnh khắc tươi đẹp của quá khứ và những cảm xúc trong trẻo.
Để làm tốt đề thi trắc nghiệm này, học sinh cần nắm vững các kiến thức:
- Xác định thể loại và chủ đề của văn bản “Nắng mới”
- Cảm xúc, hình ảnh “nắng mới” và những kỷ niệm được khơi gợi trong văn bản
- Giá trị nghệ thuật và thông điệp mà văn bản muốn truyền tải
- Mối liên hệ giữa cảm xúc con người, thiên nhiên và ký ức
👉 Hãy cùng Dethitracnghiem.vn thử sức với đề thi này và kiểm tra ngay khả năng của mình! 🚀
Trắc nghiệm Ngữ văn 10 Bài 6 Văn bản: Nắng mới
Câu 1. Cụm từ “nắng mới” trong nhan đề gợi cảm giác về thời tiết như thế nào?
A. Nắng gay gắt, chói chang
B. Nắng dịu nhẹ, ấm áp, tươi mới
C. Nắng chiều tà, yếu ớt
D. Nắng mưa thất thường
Câu 2. Văn bản “Nắng mới” có thể tập trung miêu tả cảnh vật vào thời điểm nào trong ngày?
A. Buổi trưa
B. Buổi sáng sớm hoặc đầu ngày
C. Buổi chiều muộn
D. Ban đêm
Câu 3. “Nắng mới” có thể tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống và tâm hồn con người?
A. Sự già nua, tàn lụi
B. Những khó khăn, thử thách
C. Sự khởi đầu, hy vọng, tươi mới, những điều tốt đẹp
D. Sự kết thúc, chia ly
Câu 4. Cảm xúc chủ đạo có thể được thể hiện trong văn bản “Nắng mới” là gì?
A. Lạnh lùng, thờ ơ
B. U buồn, bi quan
C. Vui tươi, phấn chấn, tràn đầy hy vọng
D. Lo lắng, bất an
Câu 5. “Nắng mới” thường xuất hiện sau hiện tượng thời tiết nào?
A. Bão lớn
B. Hạn hán kéo dài
C. Đêm tối hoặc mưa dầm
D. Nắng nóng liên tục
Câu 6. Trong văn bản, “nắng mới” có thể chiếu rọi vào đâu hoặc điều gì?
A. Những góc khuất tăm tối
B. Những kỷ niệm tươi đẹp, những ước mơ, hy vọng
C. Những nỗi đau, mất mát
D. Những bí mật không muốn ai biết
Câu 7. Ngôn ngữ trong văn bản “Nắng mới” có thể mang đặc điểm gì?
A. Trang trọng, uy nghiêm
B. Trong sáng, tươi tắn, giàu sức sống, gợi cảm giác lạc quan
C. Trầm lắng, suy tư, hướng nội
D. Khô khan, lý trí, thiên về phân tích
Câu 8. Hình ảnh nào có thể thường xuất hiện cùng với “nắng mới” trong văn bản?
A. Khói lửa chiến tranh
B. Hoa lá đâm chồi nảy lộc, chim hót líu lo, gương mặt tươi trẻ
C. Cảnh hoang tàn, đổ nát
D. Bóng tối bao trùm
Câu 9. Văn bản “Nắng mới” có thể khơi gợi kỷ niệm bằng cách nào?
A. Kể lại toàn bộ câu chuyện quá khứ
B. Sử dụng “nắng mới” như một “cái cớ” để hồi tưởng, liên tưởng đến những kỷ niệm
C. So sánh kỷ niệm với hiện tại một cách trực tiếp
D. Tập trung vào phân tích tâm lý nhân vật trong quá khứ
Câu 10. Giá trị nghệ thuật của văn bản “Nắng mới” có thể nằm ở đâu?
A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết
B. Khả năng gợi cảm xúc, tạo không khí tươi sáng, sử dụng hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng
C. Nhân vật phản diện độc đáo
D. Thông tin khoa học mới mẻ
Câu 11. Văn bản “Nắng mới” có thể thuộc thể loại văn học nào?
A. Sử thi
B. Thơ trữ tình hoặc tản văn, tùy bút
C. Kịch
D. Văn bản nghị luận
Câu 12. Thông điệp tiềm ẩn trong văn bản “Nắng mới” có thể là gì?
A. Hãy sống trong quá khứ
B. Hãy quên đi quá khứ để đón nhận tương lai
C. Hãy trân trọng những khoảnh khắc tươi đẹp và luôn hướng tới những điều tốt lành, hy vọng
D. Hãy chấp nhận số phận nghiệt ngã
Câu 13. So với “Chiếc lá đầu tiên” và “Dưới bóng hoàng lan”, “Nắng mới” có thể khác biệt ở điểm nào?
A. Đề tài về kỷ niệm
B. Cảm xúc chủ đạo tươi sáng, lạc quan và hình ảnh “nắng mới” mang tính biểu tượng
C. Thể loại thơ
D. Sử dụng yếu tố thiên nhiên
Câu 14. “Nắng mới” có thể giúp học sinh cảm nhận sâu sắc hơn về điều gì?
A. Vẻ đẹp của thiên nhiên khắc nghiệt
B. Vẻ đẹp của sự sống, hy vọng và khả năng tái sinh của vạn vật
C. Sức mạnh của con người trong chinh phục thiên nhiên
D. Giá trị của sự cô đơn và tĩnh lặng
Câu 15. Trong chương trình Ngữ văn 10, bài học về “Nắng mới” có thể nhằm mục đích gì?
A. Dạy kỹ năng viết văn biểu cảm
B. Khơi gợi cảm xúc tích cực, tinh thần lạc quan và khả năng cảm thụ vẻ đẹp cuộc sống
C. Giới thiệu về các hiện tượng thời tiết
D. Phân tích cấu trúc bài thơ
