Trắc nghiệm Công nghệ 4: Bài 7 – Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật là một trong những đề thi thuộc Chương 2: Thủ công kĩ thuật trong chương trình Công nghệ 4. Đây là bài học mang tính khám phá và khơi gợi hứng thú, giúp học sinh bước đầu làm quen với bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật – một công cụ học tập sáng tạo, hỗ trợ rèn luyện tư duy và kỹ năng thực hành kỹ thuật.
Trong bài học này, học sinh cần nhận biết được các chi tiết cơ bản trong bộ lắp ghép như: thanh thẳng, thanh chữ L, bánh xe, trục, ốc vít, đai ốc, tua vít,… Đồng thời, các em cũng cần hiểu được công dụng và cách sử dụng từng chi tiết, làm tiền đề cho các bài học lắp ghép mô hình cụ thể trong các bài tiếp theo. Việc làm quen với bộ lắp ghép không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy logic, khả năng quan sát mà còn hình thành kỹ năng phối hợp tay – mắt và sự kiên trì trong quá trình lắp ráp.
Hãy cùng Dethitracnghiem.vn tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!
Trắc nghiệm Công nghệ 4 Bài 7: Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Câu 1: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật được chia ra thành mấy nhóm chi tiết?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
Câu 2: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật đcó tổng cộng bao nhiêu chi tiết?
A. 34
B. 35
C. 36
D. 37
Câu 3: Đâu là tên một nhóm chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Tất cả đáp án trên đều đúng.
Câu 4: Chi tiết tấm lớn thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 5: Nhóm chi tiết kết nối gồm bao nhiêu chi tiết?
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
Câu 6: Chi tiết thanh móc thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 7: Em sử dụng cờ-lê để làm gì?
A. Sử dụng cờ-lê để lắp ghép.
B. Sử dụng cờ-lê để vặn vít.
C. Sử dụng cờ-lê để vặn ốc.
D. Sử dụng cờ-lê để giữ ốc.
Câu 8: Em dùng tua-vít để làm gì?
A. Sử dụng tua-vít để giữ ốc.
B. Sử dụng tua-vít để vặn ốc.
C. Sử dụng tua-vít để giữ vít.
D. Sử dụng tua-vít để vặn vít.
Câu 9: Chi tiết trục quay thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 10: Có mấy bước lắp ghép mô hình?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
Câu 11: Nhóm chi tiết kết nối gồm bao nhiêu trục thẳng dài?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Câu 12: Bước cuối cùng của quá trình lắp ghép mô hình là?
A. Lựa chọn chi tiết và dụng cụ.
B. Lắp ghép theo mẫu.
C. Giới thiệu và nhận xét sản phẩm.
D. Tháo và cất gọn đồ dùng.
Câu 13: Chi tiết đai ốc thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 14: Sắp xếp các bước lắp ghép mô hình ô tô tải theo một trình tự hợp lý?
1. Lắp ghép theo mẫu ô tô tải.
2. Lựa chọn chi tiết và dụng cụ phù hợp.
3. Tháo và cất dọn đồ dùng.
4. Giới thiệu và nhận xét sản phẩn ô tô tải.
A. 1, 2, 3, 4.
B. 2, 1, 4, 3.
C. 3, 1, 2, 4
D. 2, 3, 1, 4.
Câu 15: Thanh thẳng 7 lỗ thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm cho tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 16: Có tổng cộng bao nhiêu thanh chữ U?
A. 14
B. 15
C. 12
D. 13
Câu 17: Chi tiết bánh xe thuộc nhóm chi tiết nào?
A. Nhóm chi tiết hình tấm.
B. Nhóm chi tiết chuyển động.
C. Nhóm chi tiết hình thanh.
D. Nhóm chi tiết kết nối.
Câu 18: Trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, có bao nhiêu chi tiết vít dài?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
Câu 19: Tại sao việc tìm hiểu kĩ các chi tiết và dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật lại quan trọng trước khi tiến hành lắp ghép?
A. Để tiết kiệm thời gian lắp ghép.
B. Để không làm mất các chi tiết.
C. Để lựa chọn đúng chi tiết và dụng cụ cần thiết, giúp quá trình lắp ghép diễn ra thuận lợi và chính xác theo mẫu.
D. Để biết được giá trị của bộ lắp ghép.
Câu 20: Sau khi lắp ghép xong một mô hình kĩ thuật, việc giới thiệu và nhận xét sản phẩm có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để cho vui và khoe thành quả.
B. Để đánh giá xem mô hình có đẹp hay không.
C. Giúp người lắp ghép tự đánh giá được kết quả, rút kinh nghiệm và học hỏi thêm từ ý kiến của người khác để hoàn thiện kĩ năng lắp ghép.
D. Để biết được mô hình có sử dụng được hay không.
