Trắc Nghiệm Dân Số Học là một trong những đề thi quan trọng của môn Dân số học tại trường Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH). Đề thi này được thiết kế bởi các giảng viên như PGS.TS. Trần Ngọc Lan, với mục tiêu kiểm tra kiến thức của sinh viên về các khái niệm cơ bản và các vấn đề phức tạp liên quan đến dân số, bao gồm xu hướng dân số, các yếu tố kinh tế ảnh hưởng đến dân số, và chính sách dân số. Đề trắc nghiệm này thường được áp dụng cho sinh viên năm thứ hai hoặc thứ ba, giúp họ chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ năm 2023.
Hãy cùng dethitracnghiem.vn khám phá đề thi này và bắt đầu luyện tập ngay bây giờ.
Trắc Nghiệm Dân Số Học Đề 8
1. Giáo dục sức khỏe là một quá trình:
C. Cung cấp thông tin và nhận phản hồi
A. Cung cấp thông tin
B. Nhận thông tin
D. Dạy và học
2. Trung tâm của các chương trình giáo dục sức khỏe là:
B. Nâng cao sức khỏe cho cộng đồng
A. Dự phòng bệnh tật
C. Điều trị và dự phòng bệnh tật
D. Tìm ra những nhu cầu chăm sóc sức khỏe của các cá nhân, gia đình và cộng đồng
3. Giáo dục sức khỏe được thực hiện bởi:
B. Cán bộ y tế nói chung
A. Điều dưỡng viên
C. Bác sĩ
D. Thầy cô giáo
4. Nâng cao sức khỏe là một quá trình tạo cho nhân dân có khả năng:
D. Kiểm soát và cải thiện sức khỏe
A. Tăng thêm sức khỏe
B. Kiểm soát sức khỏe
C. Cải thiện sức khỏe
5. Chính nhờ sự hiểu biết được lý do của hành vi, ta có thể:
B. Đưa ra đề tài thay đổi và những giải pháp hợp lý cho vấn đề đó
A. Điều chỉnh hành vi trở thành có lợi cho sức khỏe
C. Thay đổi hành vi của một cá thể
D. Thay đổi các tập quán văn hóa
6. Để người dân có kiến thức về bảo vệ sức khỏe, một số bệnh tật, phòng bệnh, các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe để dự phòng, nhà nước cần phải:
C. Nâng cao trình độ văn hóa và tiến hành công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe
A. Nâng cao trình độ văn hóa
B. Phát triển kinh tế xã hội
D. Tuyên truyền giáo dục sức khỏe rộng khắp
7. Để tạo được sức khỏe cho con người, cần phải:
C. Giáo dục sức khỏe, hợp tác liên ngành với ngành y tế và gây sự chuyển biến quan tâm của toàn xã hội
A. Giáo dục sức khỏe và phối hợp các ngành, đoàn thể xã hội
B. Nâng cao nhận thức tự bảo vệ sức khỏe cho mọi người
D. Xã hội hóa ngành y tế
8. Giáo dục sức khỏe giúp mọi người:
B. Hiểu rõ hành vi ảnh hưởng đến sức khỏe của họ, khuyên bảo, động viên và vận động họ chọn một cuộc sống lành mạnh
A. Hiểu rõ hành vi ảnh hưởng đến sức khỏe của họ
C. Chọn một cuộc sống lành mạnh, không có bệnh tật
D. Nâng cao tuổi thọ
9. Mục đích chủ yếu của giáo dục sức khỏe là nhằm giúp cho mọi người:
B. Đạt được sức khỏe bằng chính những hành động và nỗ lực của bản thân mình
A. Biết cách tìm đến các dịch vụ y tế khi ốm đau, bệnh tật
C. Hiểu được kiến thức về phát hiện bệnh sớm và đi điều trị sớm
D. Nâng cao tuổi thọ và giảm tỷ lệ tử vong ở một số bệnh
10. Thông qua việc giáo dục sức khỏe, cá nhân và cộng đồng phải ngoại trừ:
C. Tự quyết định lấy những phương pháp điều trị y tế phù hợp
A. Tự chịu trách nhiệm về mọi hoạt động bảo vệ sức khỏe
B. Tự quyết định lấy những biện pháp bảo vệ sức khỏe thích hợp
D. Biết sử dụng hợp lý những dịch vụ y tế
11. Giáo dục sức khỏe là nội dung thứ hai trong các nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu:
A. Đúng
B. Sai
12. Giáo dục sức khỏe là hình thức cung cấp thông tin một chiều:
A. Đúng
B. Sai
13. Giáo dục sức khỏe tạo ra những hoàn cảnh giúp mọi người tự giáo dục mình:
A. Đúng
B. Sai
14. Giáo dục sức khỏe là chức năng tự nguyện của mọi loại cán bộ y tế và của mọi cơ quan y tế ở bất cứ cấp nào, thuộc bất cứ chuyên ngành nào:
A. Đúng
B. Sai
15. Kế hoạch và chương trình giáo dục sức khỏe không nên được lồng ghép với những kế hoạch và chương trình y tế đang được thực hiện tại địa phương:
A. Đúng
B. Sai
16. Giáo dục sức khỏe là một bộ phận riêng biệt, có những chức năng và chính sách nằm ngoài hệ thống y tế XHCN nhằm đáp ứng tốt nhất cho các kế hoạch kinh tế xã hội:
A. Đúng
B. Sai
17. Giáo dục sức khỏe là một hệ thống những biện pháp nhà nước, xã hội và y tế chứ không chỉ riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện:
A. Đúng
B. Sai
18. Mỗi cán bộ y tế đều có nhiệm vụ giáo dục sức khỏe cho mọi người, cho cộng đồng ở những nơi không phải là cơ sở khám chữa bệnh:
A. Đúng
B. Sai
19. Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, các thầy cô giáo cũng có vai trò đặc biệt trong việc giáo dục sức khỏe cho người dân và học sinh:
A. Đúng
B. Sai
20. Giáo dục sức khỏe động viên sự tham gia và lựa chọn của mọi người:
A. Đúng
B. Sai
21. Giáo dục sức khỏe là một bộ phận riêng biệt, có những chức năng và chính sách nằm ngoài hệ thống y tế XHCN nhằm đáp ứng tốt nhất cho các kế hoạch kinh tế xã hội:
B. Sai
A. Đúng
22. Giáo dục sức khỏe là một hệ thống những biện pháp nhà nước, xã hội và y tế chứ không chỉ riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện:
A. Đúng
B. Sai
23. Mỗi cán bộ y tế đều có nhiệm vụ giáo dục sức khỏe cho mọi người, cho cộng đồng ở những nơi không phải là cơ sở khám chữa bệnh:
A. Đúng
B. Sai
24. Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, các thầy cô giáo cũng có vai trò đặc biệt trong việc giáo dục sức khỏe cho người dân và học sinh:
A. Đúng
B. Sai
25. Giáo dục sức khỏe động viên sự tham gia và lựa chọn của mọi người:
A. Đúng
B. Sai
26. Mục đích của giáo dục sức khỏe là:
D. I, II, III
A. I, III, IV
B. I, III
C. II, III
27. Lực lượng thực hiện nhu cầu chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng có hiệu quả nhất là:
A. Các cá nhân trong cộng đồng và cộng đồng
B. Các ban ngành đoàn thể
C. Chính quyền địa phương
D. Nhân viên y tế
28. Mục đích cuối cùng của giáo dục sức khỏe là nhằm giúp mọi người:
A. Biết cách phát hiện bệnh sớm và điều trị sớm
B. Nâng cao tuổi thọ và giảm tỷ lệ tử vong
C. Biết cách phòng bệnh
D. Bảo vệ sức khỏe cho cá nhân và cộng đồng bằng hành động và nỗ lực của bản thân họ
29. Hành vi là:
A. Một phức hợp những hành động chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh học, môi trường, xã hội, văn hóa, kinh tế, chính trị
B. Cách ứng xử hàng ngày của cá nhân trong cuộc sống
C. Thói quen và cách cư xử để tồn tại trong cuộc sống
D. Phản ứng sinh tồn của cá nhân trong xã hội
30. Hành vi bao gồm các thành phần:
A. Nhận thức, thái độ, niềm tin, lối sống
B. Nhận thức, thái độ, thực hành, tín ngưỡng
C. Nhận thức, thái độ, niềm tin, thực hành
D. Thái độ, niềm tin, thực hành, lối sống
Tham khảo thêm tại đây:
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 1
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 2
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 3
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 4
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 5
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 6
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 7
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 8
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 9
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 10
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 11
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 12
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 13
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 14
Trắc Nghiệm Dân số học – Đề 15
Xin chào mình là Hoàng Thạch Hảo là một giáo viên giảng dậy online, hiện tại minh đang là CEO của trang website Dethitracnghiem.org, với kinh nghiệm trên 10 năm trong ngành giảng dạy và đạo tạo, mình đã chia sẻ rất nhiều kiến thức hay bổ ích cho các bạn trẻ đang là học sinh, sinh viên và cả các thầy cô.
