Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục Tiểu Học

Năm thi: 2023
Môn học: Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm tiểu học
Trường: Đại học Sư phạm Hà Nội
Người ra đề: ThS. Nguyễn Phương Thảo
Hình thức thi: Trắc nghiệm
Loại đề thi: Đề tham khảo
Độ khó: Trung bình
Thời gian thi: 45 phút
Số lượng câu hỏi: 30 câu
Đối tượng thi: Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
Năm thi: 2023
Môn học: Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm tiểu học
Trường: Đại học Sư phạm Hà Nội
Người ra đề: ThS. Nguyễn Phương Thảo
Hình thức thi: Trắc nghiệm
Loại đề thi: Đề tham khảo
Độ khó: Trung bình
Thời gian thi: 45 phút
Số lượng câu hỏi: 30 câu
Đối tượng thi: Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

Mục Lục

Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục Tiểu Học là bài kiểm tra thuộc môn Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm tiểu học, nằm trong chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Tài liệu đại học tham khảo được biên soạn bởi ThS. Nguyễn Phương Thảo, giảng viên Khoa Giáo dục Tiểu học, vào năm 2023. Nội dung đề tập trung vào đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học như sự phát triển nhận thức, tư duy logic, cảm xúc – xã hội, kỹ năng giao tiếp và hành vi học tập trong môi trường sư phạm. Đây là phần kiến thức cốt lõi giúp sinh viên ngành sư phạm hiểu rõ và ứng dụng hiệu quả trong giảng dạy thực tiễn.

Đề Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục Tiểu Học trên dethitracnghiem.vn được thiết kế với hệ thống câu hỏi đa dạng, bao gồm cả lý thuyết nền tảng và tình huống thực tế trong lớp học. Mỗi câu hỏi đều có đáp án và giải thích chi tiết, hỗ trợ người học nắm vững kiến thức và vận dụng tốt trong công tác giảng dạy. Giao diện của website thân thiện, dễ sử dụng, kèm theo tính năng theo dõi tiến độ học tập và lưu đề yêu thích. Đây là công cụ học tập hiệu quả cho sinh viên sư phạm và giáo viên tiểu học trong quá trình trau dồi chuyên môn.

Hãy cùng dethitracnghiem.vn khám phá bộ đề này và kiểm tra ngay kiến thức của bạn!

Trắc Nghiệm Tâm Lý Học Giáo Dục Tiểu Học

Câu 1: Theo lý thuyết của Jean Piaget, trẻ em lứa tuổi tiểu học đang ở giai đoạn nào?
A. Giai đoạn Tiền thao tác
B. Giai đoạn Thao tác cụ thể
C. Giai đoạn Thao tác hình thức
D. Giai đoạn Giác quan – Vận động

Câu 2: Khả năng hiểu rằng 5 + 3 = 8 thì 8 – 3 = 5 gọi là gì?
A. Egocentrism
B. Bảo toàn
C. Phân loại
D. Tính có thể đảo ngược

Câu 3: Theo Erikson, xung đột chính ở trẻ tiểu học là?
A. Tự chủ vs Nghi ngờ
B. Sáng kiến vs Mặc cảm
C. Bản sắc vs Lẫn lộn
D. Chăm chỉ vs Mặc cảm thua kém

Câu 4: Giáo viên giảm hỗ trợ dần khi trẻ thành thạo là kỹ thuật gì?
A. Quan sát
B. Củng cố
C. Điều kiện hóa
D. Giàn giáo

Câu 5: Học sinh nói không quay cóp vì muốn làm người tốt, đang ở giai đoạn nào?
A. Tiền quy ước
B. Giai đoạn Quy ước
C. Hậu quy ước
D. Vô luân

Câu 6: So sánh với bạn khác có thể gây hại vì…?
A. Vi phạm quyền riêng tư
B. Không có tác dụng
C. Trẻ không chơi với bạn đó nữa
D. Làm giảm cảm giác năng lực, gây mặc cảm

Câu 7: Khó tập trung, bồn chồn, hành động bốc đồng là dấu hiệu của…?
A. Trầm cảm
B. Rối loạn lo âu
C. ADHD
D. Tự kỷ

Câu 8: Trẻ giỏi thể thao có trí thông minh nổi trội nào?
A. Thông minh Cơ thể – Vận động
B. Logic
C. Ngôn ngữ
D. Không gian

Câu 9: Siêu nhận thức là…?
A. Ghi nhớ nhanh
B. “Suy nghĩ về suy nghĩ” – nhận biết mình đã hiểu hay chưa
C. Đọc suy nghĩ người khác
D. Tính toán nhanh

Câu 10: Học sinh học vì yêu thích môn học là ví dụ về…?
A. Áp lực bạn bè
B. Tuân lệnh
C. Động lực ngoại tại
D. Động lực nội tại

Câu 11: Sắp xếp que tính từ ngắn đến dài là kỹ năng…?
A. Sắp xếp thứ tự (Seriation)
B. Tư duy trừu tượng
C. Bảo toàn
D. Vật hoạt

Câu 12: Tình bạn ở tiểu học dựa trên…?
A. Vật chất
B. Các hoạt động chung và tin tưởng
C. Bí mật sâu kín
D. Ngoại hình giống nhau

Câu 13: Dạy toán bằng đồ vật cụ thể phù hợp với đặc điểm nào?
A. Trẻ tư duy dựa vào đối tượng cụ thể
B. Không thể tư duy logic
C. Tập trung kém
D. Trí tưởng tượng phong phú

Câu 14: Lòng tự trọng của trẻ tiểu học bị ảnh hưởng mạnh nhất bởi…?
A. Đồ chơi
B. Phản hồi từ giáo viên, cha mẹ và bạn bè
C. Quần áo
D. Kể chuyện hài

Câu 15: Tại sao quy tắc lớp học rõ ràng là quan trọng?
A. Làm hài lòng ban giám hiệu
B. Trẻ không thích tự do
C. Dễ phạt học sinh
D. Tạo môi trường an toàn, có thể dự đoán

Câu 16: Trẻ đọc trôi chảy nhưng không hiểu nghĩa là vấn đề về…?
A. Giải mã
B. Đọc hiểu
C. Tập trung
D. Dyslexia

Câu 17: Thấy bạn được khen nên cũng giơ tay phát biểu là…?
A. Học tập gián tiếp
B. Thử và sai
C. Dập tắt hành vi
D. Điều kiện hóa cổ điển

Câu 18: Trẻ hiểu ẩn dụ, chơi chữ là do phát triển…?
A. Tư duy trừu tượng hơn
B. Cảm xúc
C. Thể chất
D. Vận động tinh

Câu 19: Chiến lược hiệu quả giúp trẻ nhớ thông tin là…?
A. Bắt chép phạt
B. Mnemonics: kể chuyện, viết tắt
C. Đọc to một lần
D. Không hướng dẫn

Câu 20: “Tự hiệu quả” là…?
A. Làm việc hiệu quả nhóm
B. Mức độ thông minh
C. Phương pháp giảng dạy
D. Niềm tin vào khả năng hoàn thành nhiệm vụ

Câu 21: Chơi theo nhóm giúp phát triển…?
A. Lớp bớt ồn
B. Kỹ năng xã hội: hợp tác, thương lượng, giải quyết xung đột
C. Dựa vào bạn thông minh hơn
D. Không cần chuẩn bị

Câu 22: “Thầy/cô tin em làm được” tác động đến…?
A. Trí nhớ
B. Vận động
C. Trí logic
D. Sự tự hiệu quả

Câu 23: Trẻ thao tác cụ thể gặp khó khăn nhất với…?
A. Tư duy sự kiện thực tế
B. Quy tắc trò chơi
C. Tư duy trừu tượng, giả định
D. Vật thể hữu hình

Câu 24: Đặc điểm KHÔNG thuộc giai đoạn thao tác cụ thể?
A. Bảo toàn
B. Sắp xếp thứ tự
C. Tư duy duy ngã mức cao
D. Phân loại

Câu 25: Trẻ bị điểm kém tin mình “dốt toán” là ví dụ về…?
A. Tư duy cố định
B. Growth mindset
C. Siêu nhận thức
D. Trí thông minh nội tâm

Câu 26: Cho học sinh lựa chọn chủ đề viết giúp tăng…?
A. Lo lắng
B. Cạnh tranh
C. Thời gian chấm bài
D. Động lực và cảm giác tự chủ

Câu 27: Rối loạn học tập cụ thể là…?
A. Lười biếng
B. Khó khăn ở một lĩnh vực dù trí thông minh bình thường
C. Dưới trung bình
D. Vấn đề về thị giác

Câu 28: Tích hợp nghệ thuật, nhạc, vận động giúp…?
A. Phù hợp nhiều loại trí tuệ, học tập đa dạng
B. Chỉ làm lớp học vui hơn
C. Lãng phí thời gian
D. Dành cho học sinh yếu

Câu 29: Vai trò chính của trí nhớ làm việc là…?
A. Nhớ tên bạn
B. Nhớ thời thơ ấu
C. Không có vai trò
D. Giữ và xử lý tạm thời để làm nhiệm vụ như đọc hiểu, giải toán

Câu 30: Mục tiêu giáo dục tiểu học là…?
A. Giúp trẻ phát triển năng lực, kỹ năng xã hội, yêu học suốt đời
B. Truyền đạt sách vở
C. Chuẩn bị thi chuyên
D. Đạt điểm 10

×

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: Từ khóa

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã: