Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Nửa đêm hôm ấy, Thạch Sanh đang lim dim đôi mắt thì Chằn tinh sau miếu hiện ra, nhe nanh giơ vuốt định vồ lấy chàng. Thạch Sanh với lấy búa đánh lại. Chằn tinh hóa phép thoắt biến, thoắt hiện, nhưng Thạch Sanh không núng, chàng cũng giở phép tấn công liên tiếp. Chỉ một lúc sau, yêu quái bị lưỡi búa của chàng xả làm đôi, hiện nguyên hình là một con trăn lớn. Chàng vội chặt lấy đầu và nhặt bộ cung tên bằng vàng của yêu quái xách về.
(Truyện cổ tích Việt Nam, Thạch Sanh)
Trong đoạn trích, điều nào sau đây không phù hợp với phong cách ngôn ngữ của truyện cổ tích?
- A. Chằn tinh thoắt biến, thoắt hiện, thể hiện sự huyền bí.
- B. Thạch Sanh dùng lưỡi búa tiêu diệt Chằn tinh và nhặt cung tên vàng.
- C. Thạch Sanh sử dụng chiến thuật hiện đại để đánh bại yêu quái.
- D. Sự đối đầu giữa người anh hùng và yêu quái mang tính phi thường.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Vào một buổi sáng tháng tư đẹp trời, Guiliano nhận được tin có một tên nom có vẻ khả nghi, có thể là lính kín lắm. Gã cứ dò la để xin “đăng lính” cho Guiliano. Gã ngồi chờ ở quảng trường trung tâm thị trấn Montelepre. Guiliano phái Terranova và bốn tay anh em nữa đi thẩm tra. Nếu coi bộ xài được thì dắt về. Nếu là cớm, là lính kín chơi trò khổ nhục kế thì cứ việc khử luôn.
(Mario Puzo, Sicily – Miền đất dữ)
Hành động của Guiliano trong đoạn trích phản ánh điều gì về bối cảnh xã hội mà nhân vật đang sống?
- A. Một xã hội đầy rẫy sự nghi kỵ và bạo lực, nơi các mối đe dọa luôn rình rập.
- B. Một xã hội có tổ chức nghiêm ngặt, nơi mọi người tuân thủ mệnh lệnh một cách tuyệt đối.
- C. Một xã hội coi trọng lòng trung thành và sự tin tưởng trong các mối quan hệ.
- D. Một xã hội lấy việc trừng phạt làm công cụ duy nhất để giải quyết xung đột.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Tối đó, nàng bồn chồn, đứng ngồi chẳng yên chỉ mong chóng tới khuya đặng báo tin lành này cho Tú Trung. Nàng chờ khuya rồi mới tắt đèn tối hù đoạn buông tấm vải trắng dọc theo mặt tiền nhà đoạn về nằm trên giường quấn châm vào khúc dây nối liền với tấm vải trắng dùng để kéo Tú Trung lên. Đêm đó, khi tiếng mõ từ xa vẳng lại được một lát thì cái dây giựt mạnh. Thục Ngọc chồm dậy xỏ chân vô hài rồi chạy lại nắm đầu tấm vải trắng, hơi nhún chân để lấy đà kéo mạnh. Một kéo, hai kéo rồi ba bốn kéo… một bóng đen bước vội qua thành cửa sổ. Thục Ngọc kéo thêm một sải nữa tấm vải trắng chạy tuột hẳn vô trong lầu, tòn ten bên cạnh bóng đen. Thục Ngọc khẽ cất tiếng gọi như để hướng dẫn người tình trong đêm tối… Tú Trung, đúng bóng đen ấy là Tú Trung, cứ yên lặng theo đúng ước hiệu bình tĩnh mà bước tới.
(Nguyễn Văn Thuý, Bao công xử án)
Trong đoạn trích, chi tiết “Thục Ngọc kéo thêm một sải nữa tấm vải trắng chạy tuột hẳn vô trong lầu, tòn ten bên cạnh bóng đen” cho thấy điều gì về cách tác giả xây dựng không gian câu chuyện?
- A. Không gian tĩnh lặng, đầy căng thẳng được tạo ra qua các hành động tỉ mỉ và chi tiết.
- B. Không gian bí ẩn, gợi sự hồi hộp với những âm thanh và hình ảnh mờ nhạt trong bóng tối.
- C. Không gian kịch tính, sử dụng các yếu tố bất ngờ để đẩy cao trào của câu chuyện.
- D. Không gian lãng mạn, gắn liền với những biểu tượng của tình yêu trong đêm khuya.
Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:
Sinh có nhân thân,
Ấy là hoạ cả;
Ai hay cốc được,
Mới ốc là đã.
Tuần này mà ngẫm,
Ta lại xá ta;
Đắc ý cong lòng,
Cười riêng ha hả.
…
(Trần Nhân Tông, Đắc thú lâm tuyền thành đạo ca)
Xác định thể loại của đoạn trích?
- A. Phú.
- B. Kinh thi.
- C. Cổ phong (cổ thể).
- D. Đường luật.
Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi:
Rồi Mai kể cho Lộc nghe hết mọi việc đã xảy ra dòng dã trong sáu năm trời từ khi hai người xa cách. Giọng Mai bình tĩnh ôn tồn, có khi cô làm ra tự nhiên, để thuật lại từng mẩu đời ký vãng. Nhưng tới nhiều đoạn, Mai cảm động quá phải ngừng lại, hoặc vờ cúi xuống cái gắp than cời củi, hoặc đưa ngầm vạt áo quay ra phía sau lau nước mắt. Còn Lộc thì trong lòng tê tái, chàng cũng không khóc được mà cũng không nói được câu gì. Cổ chàng khô ráo mà tim chàng như ngừng đập. Tựa người không hồn, chàng ngồi nghe Mai nói, giọng nói đều đều, se sẽ. Thỉnh thoảng chàng hối hận quá, chàng buông tiếng thở dài não ruột. Gặp đoạn Mai kể lể lòng thương mến đối với kẻ xa xôi, thì chàng lại càng hối hận. Nhưng đây sự hối hận đi liền với cảm giác sung sướng, êm đềm. Một lần chàng như điên cuồng, rùng mình, hai tay nắm chặt lấy bàn tay Mai. Và thì thầm chàng nói:
- Em tha lỗi cho anh, em thương hại anh, anh khổ sở lắm.
(Khái Hưng, Nửa chừng xuân)
Trong đoạn văn trên, ý nào sau đây không đúng với nội dung được đề cập?
- A. Mai kể lại cho Lộc nghe toàn bộ những sự việc xảy ra trong sáu năm xa cách.
- B. Có lúc Mai phải dừng lại giữa chừng để che giấu cảm xúc của mình.
- C. Lộc cảm thấy hối hận và khổ sở khi nghe Mai kể chuyện.
- D. Giọng nói của Mai luôn đều đều và không bị cảm xúc chi phối.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Đến khoảng nửa triệu năm về trước, hóa thạch người đã khác với các bộ xương Homo erectus cổ hơn ở chỗ sọ lớn hơn, tròn và ít góc cạnh hơn. Sọ người châu Phi và người châu Âu cách đây nửa triệu năm khá giống sọ người hiện đại chúng ta nên được xếp vào loài Homo sapiens thay vì Homo erectus. Sự phân biệt này là võ đoán, bởi Homo erectus đã tiến hóa thành Homo sapiens. Tuy nhiên, những người Homo sapiens xa xưa đó vẫn còn khác với chúng ta ở các chi tiết xương, sọ nhỏ hơn nhiều so với chúng ta, và khác biệt khá nhiều so với chúng ta ở công cụ chế tác và hành vi. Các dân tộc dùng công cụ bằng đá ở thời hiện đại, chẳng hạn như cụ tổ mấy đời của Yali, hẳn sẽ khinh miệt gọi những công cụ bằng đá cách đây nửa triệu năm đó là quá sức thô sơ. Thứ duy nhất đáng kể khác được bổ sung vào gia sản văn hóa của con người thời đó, mà chúng ta có thể khẳng định chắc chắn, là việc dùng lửa.
(Jared Diamond, Súng, Vi Trùng Và Thép)
Theo đoạn trích, điều gì được coi là “thứ duy nhất đáng kể khác được bổ sung vào gia sản văn hóa” của con người cách đây nửa triệu năm?
- A. Sự xuất hiện của các công cụ đá tinh xảo hơn.
- B. Việc sử dụng lửa trong đời sống hàng ngày.
- C. Sự tiến hóa của Homo erectus thành Homo sapiens.
- D. Sự thay đổi về kích thước và hình dạng của hộp sọ.
Điền từ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn thơ sau:
“Sông Hồng chảy xiết cuốn dòng,
Chiều buông nắng nhạt, cánh ______ nhấp nhô.
Đò ngang vắng bóng ai chờ,
Khói sương mờ phủ bến bờ ______ thu.
Lặng lẽ trăng lặn đồi xa,
Người đi biệt bóng, tiếng gà gáy vang.
Nhớ ngày áo trắng thề ngang,
Bóng chim tăm cá mơ màng chân mây.
Trông về quê cũ hao gầy,
Người thương bóng đã mờ phai tháng ngày.”
(Nguyễn Trãi, Dòng Nước Thu)
- A. Chim/ lạnh.
- B. Sóng/ chiều.
- C. Chim/ vàng.
- D. Lá/ mờ.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Máu theo tiếng kêu vỡ khàn tuôn ra từ những vết thương, máu nhuộm chỗ nằm nóng bỏng. Tạo cúi xuống, run tay quấn một cách tuyệt vọng dải băng trắng – lấy từ túi cứu thương cá nhân của cô phóng viên – quanh ngực nạn nhân, rồi chậm rãi cọ xát hai bàn tay gỡ từng mảnh máu khô với nỗi buồn muộn màng, khó tả.
(Mường Mán, Sáu Giang Hồ Và Những Mảnh Đời Phiêu Dạt Khác)
Thành phần “lấy từ túi cứu thương cá nhân của cô phóng viên” là thành phần gì trong câu.
- A. Thành phần biệt lập.
- B. Vị ngữ.
- C. Bổ ngữ.
- D. Định ngữ.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Zuckerberg chắc chắn đúng khi than vãn về sự đổ vỡ của các cộng đồng. Thế nhưng vài tháng sau khi Zuckerberg trịnh trọng đưa ra lời tuyên bố của mình, đúng lúc cuốn sách này chuẩn bị in, thì vụ bê bối Cambridge Analytica hé lộ việc các dữ liệu được tin cậy trao cho Facebook đã bị các bên thứ ba thu thập và sử dụng để thao túng các cuộc bầu cử ở khắp nơi trên thế giới. Điều này đã biến những lời hứa hẹn cao siêu của Zuckerberg thành trò hề và làm lòng tin của công chúng vào Facebook vỡ vụn. Ta chỉ có thể hy vọng rằng trước khi xắn tay xây dựng các cộng đồng người mới, Facebook đầu tiên phải tự cam kết bảo vệ quyền riêng tư và an ninh của các cộng đồng đã có sẵn.
(Yuval Noah Harari, 21 Bài Học Cho Thế Kỷ 21)
Tác giả Yuval Noah Harari muốn nhấn mạnh điều gì khi đề cập đến vụ bê bối Cambridge Analytica trong đoạn trích?
- A. Facebook đã mất đi lòng tin của cộng đồng vì không bảo vệ được dữ liệu cá nhân.
- B. Các cộng đồng mới do Facebook xây dựng có nguy cơ lặp lại các vấn đề cũ.
- C. Việc các bên thứ ba lợi dụng dữ liệu người dùng để thao túng bầu cử là điều không thể tránh khỏi.
- D. Trách nhiệm bảo vệ quyền riêng tư và an ninh dữ liệu cần được đặt lên hàng đầu trước khi phát triển các cộng đồng mới.
“Buổi sáng, thật may mắn, trời trong xanh và nắng dịu. Tiếng chim ríu rít trên cành, có vẻ như, đang chào đón một ngày mới đầy sức sống. Xa xa, những đám mây trắng bồng bềnh trôi, dường như, chúng cũng đang thong thả tận hưởng bầu không khí trong lành.”
Trong câu “Buổi sáng, thật may mắn, trời trong xanh và nắng dịu.”, cụm từ “thật may mắn” là thành phần biệt lập gì?
- A. Thành phần gọi - đáp.
- B. Thành phần phụ chú.
- C. Thành phần tình thái.
- D. Thành phần cảm thán.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Đức Khổng Tử ra chơi ngoài đồng, thấy một người đàn bà đứng khóc nỉ non ở chỗ bờ đầm. Đức Khổng Tử lấy làm lạ, bảo học trò hỏi vì cớ gì mà khóc.
Người đàn bà nói: “Độ trước tôi cắt cỏ thi, tôi đánh mất cái trâm cài đầu bằng cỏ thi, cho nên tôi khóc.”
Đức Khổng Tử hỏi: Đi cắt cỏ thi, mà mất cái trâm bằng cỏ, thì việc gì mà phải khóc?
Người đàn bà nói: Không phải vì tôi đánh mất cái trâm cỏ thi mà tôi khóc; tôi sở dĩ khóc, là tôi thương tiếc một vật cũ, dùng đã lâu, mà ngày nay không sao thấy được nữa.
(Nguyễn Văn Ngọc & Trần Lê Nhân, Cổ học tinh hoa)
Qua đoạn trích, ý nghĩa sâu sắc nhất mà câu chuyện người đàn bà mất trâm cỏ thi muốn truyền tải là gì?
- A. Tình cảm sâu đậm đối với những vật cũ gắn bó lâu dài trong cuộc sống.
- B. Sự tiếc nuối dành cho những điều đã qua, không thể tìm lại.
- C. Tầm quan trọng của việc trân trọng những gì mình đang có.
- D. Tâm lý con người thường gắn bó với những kỷ niệm hơn giá trị vật chất.
Dựa vào đoạn trích sau:
Trong một trận đấu bóng đá, tinh thần quyết tâm là yếu tố cần thiết, nhưng nếu cầu thủ quá hăng máu, họ có thể mắc sai lầm nghiêm trọng, dẫn đến những tình huống không đáng có. Đội trưởng đội A, vì quá quyết tâm bảo vệ khung thành, đã lao vào một pha bóng không cần thiết, dẫn đến việc phạm lỗi và bị trọng tài phạt thẻ đỏ. Tình huống này làm đội mất đi lợi thế và rơi vào thế phòng ngự suốt trận đấu. Đúng là “Cả gió tắt đuốc,” hành động mạnh bạo đôi khi không giúp ích mà còn gây ra hậu quả nặng nề. Nếu anh giữ được bình tĩnh và xử lý khéo léo hơn, đội bóng đã không gặp bất lợi và có thể giành chiến thắng. Thành ngữ này là lời nhắc nhở rằng, trong bất kỳ tình huống nào, sự điều độ và tỉnh táo luôn quan trọng hơn việc hành động bộc phát.
Thành ngữ “Cả gió tắt đuốc” thường được sử dụng để nhắc nhở về điều gì?
- A. Hành động quá mạnh bạo hoặc nóng vội có thể dẫn đến hậu quả ngược lại với mong muốn.
- B. Cần phải quyết liệt và dứt khoát trong mọi tình huống để đạt được kết quả tốt.
- C. Sự thận trọng quá mức có thể làm lỡ cơ hội và gây ra thất bại.
- D. Hãy tận dụng tối đa sức mạnh và cơ hội để đạt được thành công nhanh chóng.
- A. Cắc cớ, loằng ngoằng, khăng khít, nức nở.
- B. Cắc cớ, ngoằng ngoằng, khăng khít, nức nở.
- C. Cắc cớ, loằng ngoằng, khăn khít, nức nở.
- D. Cắc cớ, loằng ngoằng, khăng khít, nức nỡ.
- A. Đàn chim đang chao liệng trên bầu trời xanh trong.
- B. Anh ấy bước đi thận trọng, ánh mắt dò xét mọi thứ xung quanh.
- C. Cô gái ngồi lặng yên, đôi tay đan vào nhau một cách e thẹn.
- D. Dáng điệu chao lượn của cánh diều làm mọi người thích thú.
Xác định từ sai ngữ nghĩa trong câu sau:
“Bỗng dưng những giọt nước mắt nóng hổi, từ hai hốc mắt sâu cay vì thức đêm, trào ra. Lăn dài trên gương mặt…”
- A. Nóng hổi.
- B. Hốc mắt.
- C. Sâu cay.
- D. Gương mặt.
- A. Để hoàn thành được mục tiêu này, cần sự nỗ lực không ngừng nghỉ từ tất cả mọi người trong nhóm.
- B. Dù đã cố gắng hết sức nhưng kết quả cuối cùng vẫn khiến nhiều người thất vọng.
- C. Những lời nói đầy cảm hứng, động viên cả lớp vượt qua kỳ thi khó khăn.
- D. Vì mưa lớn kéo dài từ đêm qua đến sáng nay, nhiều con đường đã ngập nước.
- A. Những giọt sương trên lá vào buổi sớm, long lanh và đẹp đến lạ thường.
- B. Trong phòng khách, mọi thứ được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.
- C. Sau buổi họp, các thành viên trong nhóm đã đạt được sự đồng thuận.
- D. Bức tranh treo trên tường, làm tăng thêm vẻ đẹp cho căn phòng.
- A. “Những ngôi sao sáng nhất mà chúng ta thấy trên bầu trời đêm thực chất đã tắt cách đây hàng triệu năm.”
- B. “Con người đã chế tạo máy dịch chuyển tức thời và đang thử nghiệm tại nhiều nơi trên thế giới.”
- C. “Người Eskimo sống trong các ngôi nhà làm từ băng, gọi là igloo.”
- D. “Những hố đen có lực hấp dẫn cực mạnh, không để ánh sáng thoát ra.”
- A. Tài nguyên.
- B. Suy thoái.
- C. Đa dạng.
- D. Sinh kết.
- A. Cuốn sách này tôi đã đọc xong vào tuần trước rất hay.
- B. Trên cánh đồng, đàn cò trắng bay lượn dưới ánh nắng rực rỡ.
- C. Chúng tôi cùng nhau vui vẻ dạo chơi công viên cuối tuần vừa qua.
- D. Những món quà ý nghĩa thầy cô tặng chúng em nhân ngày 20/11.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 21 đến 25
Có lẽ bạn sẽ cảm thấy vô cùng thoải mái nếu được “xoa dịu” và thậm chí còn không thể ý thức rằng mình đang “đùn đẩy” cho người khác, phụ thuộc vào người đó. Bởi vì khi đó, con người không tự đối mặt với vấn đề, không tự mình suy nghĩ, cũng không tự mình hành động.
Đến đây tôi mong các bạn có thể nhận ra rằng nhờ cậy người khác và đùn đẩy cho họ tưởng như giống nhau nhưng thực ra lại là hai khái niệm riêng biệt.
Mong muốn được ai đó “xoa dịu” không đem lại cho bạn hướng giải quyết, tôi đã lặp đi lặp lại điều đó nhiều lần, nhưng đương nhiên bạn vẫn có thể nhờ người khác giúp đỡ để giải quyết vấn đề. Không ai bắt bạn phải làm tất cả mọi việc cả.
Trên đời này, đôi khi bạn không thể giải quyết mọi vấn đề mà chỉ dựa vào sức mình, tuy nhiên bạn tuyệt đối không được hoàn toàn ỷ lại vào họ, thậm chí có những người còn muốn người khác giải quyết luôn vấn đề cho mình. Ví dụ bạn lên taxi và nói với tài xế: “Anh có thể đưa tôi đến đâu đó không?”
Nếu bạn nói như vậy, có lẽ tài xế cũng không biết phải đáp thế nào. Có thể người tài xế nào đó sẽ vui vẻ lái chầm chậm vòng quanh vài phút và cho bạn xuống ở nơi thích hợp. Tuy nhiên đó cũng chỉ là sự xoa dịu tạm thời. Trước khi lên xe, bạn nên suy nghĩ nơi mình muốn đến, bạn cần có định hướng cho mình: nhờ người khác giúp đỡ để vượt qua hay ỷ lại hoàn toàn vào người khác.
Việc mong muốn được giúp đỡ và được xoa dịu hoàn toàn khác nhau. Trước đây có lần tôi cũng từng mong muốn được người khác giải quyết hộ tất cả mọi việc, nhưng một người thầy đáng kính đã khiến tôi thực sự bất ngờ.
(Mari Tamagawa, Mặc Kệ Thiên Hạ - Sống Như Người Nhật)
Câu 21: Theo tác giả, mong muốn được “xoa dịu” dẫn đến điều gì?
- A. Giải quyết được vấn đề một cách triệt để.
- B. Tìm ra được hướng giải quyết nhờ người khác.
- C. Không tự đối mặt với vấn đề và phụ thuộc vào người khác.
- D. Làm cho người khác cảm thấy thoải mái hơn.
“Những vấn đề của bạn chẳng khác nào những ngọn núi lớn, nhưng nếu bạn không tự mình bước đi, ngọn núi ấy sẽ mãi mãi chặn đường.”
- A. So sánh.
- B. Nhân hóa.
- C. Ẩn dụ.
- D. Hoán dụ.
- A. Minh họa việc phụ thuộc vào người khác mà không có định hướng.
- B. Giải thích cách tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác.
- C. Chỉ ra sự lạc quan khi dựa vào người khác.
- D. Đề xuất cách giải quyết vấn đề trong những tình huống khó khăn.
- A. Giải pháp ngắn hạn, không giải quyết vấn đề tận gốc.
- B. Cách giúp đỡ thực sự hiệu quả từ người khác.
- C. Sự hỗ trợ mang lại kết quả lâu dài.
- D. Phương pháp giúp người khác cảm thấy yên tâm.
- A. Hãy tự mình giải quyết mọi vấn đề mà không nhờ đến ai khác.
- B. Tránh nhờ cậy sự giúp đỡ để không làm phiền người khác.
- C. Chỉ dựa vào người khác khi bạn không có giải pháp nào khác.
- D. Tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần, nhưng không nên ỷ lại vào người khác.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 26 đến 30
Kì nghỉ hè vừa đến, anh em bạn học trong trường đại học về nghỉ hè đã gần hết rồi, chỉ những học sinh mới chiếm bảng hay sắp đi thi còn ở lại. Quang cảnh nhà trường lúc đó có vẻ ủ ê mệt nhọc như người lao động bấy lâu bây giờ sắp thiu thiu ngủ, tựa bên gốc cây me hay dưới bóng cây bàng, tránh ánh nắng chang chang mùa hạ. Trong các buồng mới rồi rộn rịp những tiếng cười đùa, những câu tranh luận, bây giờ đã im phăng phắc như đứng thở hơi, mấy bức tường vôi hình như đương thầm thì với nhau những tính tình và cử chỉ của bạn thiếu niên mới về khỏi. Trong những câu chuyện của bức tường, ta chỉ đoán mà không nghe được, chắc điều hay cũng lắm, điều dở cũng nhiều nhưng cái dở, cái hay đều có vẻ thú, là cái thú của quãng đời niên thiếu ở nhà trường. Buổi thanh niên là buổi hăng hái, lúc trong mình khí huyết bừng bừng, tư tưởng đương như ngọn suối xa vời, chưa định, chắc hy vọng phải to, hy vọng to thì cái dở cái hay, trong khi tính đường cho lên đến hy vọng, phải mạnh như nhau cả.
Ký giả có chút việc riêng phải ở lại trường; lúc sang chơi bên buồng những bạn tân khoa ở thì thấy mấy bạn chí thân của ký giả là Lê Thanh Vân, biệt hiệu là Đạm Thủy, đương soạn hòm để vinh quy, ký giả ngồi xem bạn soạn. Áo quần không dùng sắc gì rực rỡ, chỉ toàn là màu trắng với màu đen, những vật gì cần dùng đến màu thắm thì chỉ thấy màu vàng nhợt và màu da giời, thật có vẻ thanh đạm. Sách vở phần nhiều thuộc về khoa triết học, đại khái như tâm lý học, luân lý học, xã hội học... của Durkheim, sư phạm khoa của Fröbel và Compayré v.v... và dễ thường đủ những bộ tiểu thuyết trứ danh của Bourget và Banes.
Câu 26: Nội dung chính của đoạn trích là gì?
- A. Tả cảnh thanh vắng của nhà trường khi kỳ nghỉ hè đến.
- B. Miêu tả buổi chia tay của ký giả với bạn học trước khi rời trường.
- C. Tái hiện những kỷ niệm và cảm xúc của tuổi thanh xuân trong nhà trường.
- D. Giới thiệu sở thích, hành trang và tính cách của một người bạn trong trường.
- A. Rộn ràng tiếng nói cười của học sinh sắp rời trường.
- B. Tĩnh lặng, hoài niệm như đang ghi lại dấu ấn của tuổi trẻ.
- C. Đơn điệu, nhàm chán và thiếu sức sống khi học sinh đã về hết.
- D. Buồn bã, thê lương như không còn sinh khí khi vắng bóng học trò.
- A. Lãng mạn, bay bổng, yêu cái đẹp.
- B. Giản dị, thanh đạm và yêu thích tri thức.
- C. Năng động, thực tế, luôn chuẩn bị kỹ lưỡng.
- D. Sâu sắc, trầm tư, đam mê triết học và tiểu thuyết.
- A. So sánh.
- B. Nhân hóa.
- C. Ẩn dụ.
- D. Điệp từ.
- A. Thanh xuân là khoảng thời gian gắn liền với những hoài bão và hy vọng to lớn.
- B. Thanh xuân là giai đoạn khó khăn nhưng đầy sức mạnh để vượt qua thử thách.
- C. Tuổi trẻ là sự hòa trộn giữa cái hay, cái dở, nhưng luôn để lại dư vị ngọt ngào.
- D. Nhà trường là nơi lưu giữ những ký ức đẹp nhất của tuổi trẻ.
