Đề thi thử THPTQG – Môn Tiếng Nga 2022 là một trong những đề thi thuộc Tổng hợp đề thi thử môn Tiếng Nga THPTQG, nằm trong chương trình Bộ đề thi Đại Học Tiếng Nga THPT QG. Được xây dựng trên nền tảng bám sát cấu trúc chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi này giúp học sinh lớp 12 ôn luyện kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm tiếng Nga một cách có hệ thống và hiệu quả.
Đề thi bao quát các mảng kiến thức quan trọng như: chia động từ theo thì và thể (hoàn thành – chưa hoàn thành), cấu trúc câu điều kiện, đại từ bất định – phản thân, danh từ theo cách, giới từ đi kèm danh từ và động từ, tính từ – trạng từ trong các dạng so sánh. Ngoài ra, từ vựng được chọn lọc theo các chủ đề quen thuộc như: môi trường sống, giáo dục, sức khỏe, giải trí,… Phần đọc hiểu yêu cầu học sinh có khả năng nắm bắt thông tin chính, suy luận logic và hiểu được ngữ cảnh toàn đoạn văn.
Đề thi thử THPTQG – Môn Tiếng Nga 2022 không chỉ giúp học sinh rèn luyện phản xạ làm bài nhanh, chính xác mà còn là công cụ đắc lực trong việc nhận diện lỗ hổng kiến thức để có kế hoạch ôn luyện phù hợp.
Hãy cùng Dethitracnghiem.vn cùng tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!
- Số trang: 4 trang
- Hình thức: 100% trắc nghiệm
- Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ THI:
Câu 1: По словам автора текста, \_\_\_\_.
А. в московском метро зимой тепло, а летом прохладно
В. в московском метро всегда ярко и солнечно
С. метро – самый дешёвый вид транспорта в Москве
D. московское метро состоит из 150 линий
Câu 2: Величественный храм Василия Блаженного находится \_\_\_\_.
А. на Пушкинской площади
В. в Московском Кремле
С. на Красной площади
D. на Тверской улице
Câu 3: Старый Арбат – это знаменитая улица, где \_\_\_\_.
А. часто проходят военные и спортивные парады
В. художники дарят туристам свои картины и рисунки
С. можно увидеть и современные, и старые здания
D. люди ходят пешком и нет транспортного движения
Câu 4: Чтобы узнать о жизни поэта А.С. Пушкина, туристы могут посетить \_\_\_\_.
А. Дом-музей А.С. Пушкина
В. храм Василия Блаженного
С. Древний московский Кремль
D. Пушкинскую площадь
Câu 5: Выберите правильный по содержанию текста вариант.
А. В Москве все улицы, проспекты и здания современные и красивые.
В. Москва привлекает автора текста своей красотой и уникальностью.
С. Большая Кремлёвская дворца – самый древний музей в России.
D. Автор текста считает, что Москва – самый красивый город в России.
Câu 6: Твоя сестра отлично говорит по-русски. Вырази ей восхищение.
А. Сестрёнка, побольше говори по-русски!
В. У тебя проблема с произношением.
С. Тебе надо улучшить своё произношение.
D. Какое у тебя прекрасное произношение!
Câu 7: Твой друг приглашает тебя к нему на праздничный обед. Как ты ему ответишь?
А. Антон, обед был очень вкусный.
В. Спасибо, я обязательно приду.
С. Антон, приходи ко мне обедать.
D. Спасибо тебе за вкусный обед.
Câu 8: Ты сейчас на московской почте и хочешь послать посылку во Вьетнам. Обратись к служащей почты.
А. Здравствуйте! Здесь выдают посылки из Вьетнама?
В. Вы не скажете, где можно отправить посылку из Вьетнама?
С. Вы не скажете, можно получить посылку из Вьетнама?
D. Здравствуйте! Куда вы хотите отправить посылку?
Câu 9: Объясняя новые слова в тексте, учитель \_\_\_\_ ученикам много вопросов.
А. отдал
В. раздал
С. задал
D. сдал
Câu 10: Я думаю, что и молодым, и пожилым людям нужны \_\_\_\_ спортом.
А. тренировки
В. занятия
С. упражнения
D. уроки
Câu 11: У каждого из нас свой вкус: один любит чай, другой – кофе, а \_\_\_\_ – какао.
А. третий
В. третьем
С. третьего
D. третьему
Câu 12: После завтрака я люблю пить чёрный чай без \_\_\_\_.
А. сахаре
В. сахаром
С. сахара
D. сахара
Câu 13: Недавно на \_\_\_\_ факультете был организован День русского языка.
А. нашем
В. нашей
С. нашего
D. наше
Câu 14: Ребята, не проезжайте на красный сигнал светофора, \_\_\_\_ в дорожном движении.
А. участвующий
В. участвующего
С. участвующей
D. участвуя
Câu 15: Моя сестра украсила квартиру вещами, \_\_\_\_ своими руками.
А. сделанными
В. сделанных
С. сделанными
D. сделанным
Câu 16: Мне часто помогает брат, хорошо разбирающийся в \_\_\_\_ математике.
А. высшей
В. высшее
С. высшая
D. высший
Câu 17: Это памятники героям, \_\_\_\_ боролись за независимость страны.
А. которым
В. которые
С. которые
D. которыми
Câu 18: Наша учительница была очень рада встрече \_\_\_\_.
А. под
В. с
С. на
D. а
Câu 19: Мне нравится отдыхать на природе и гулять \_\_\_\_ берегу реки.
А. с
В. у
С. по
D. а
Câu 20: По мнению специалистов, овощи и фрукты содержат \_\_\_\_ витамины.
А. полезными
В. полезные
С. полезным
D. полезных
Câu 21: Во сне я видела разные пейзажи. Смотри, не \_\_\_\_ путай.
А. путай
В. перепутай
С. перепутай
D. путайте
Câu 22: Катя забыла \_\_\_\_ свой электронный почтовый адрес.
А. оставляла
В. оставить
С. оставлять
D. оставила
Câu 23: Вчера Анна пригласила \_\_\_\_ родственников к себе на день рождения.
А. всех
В. всех
С. всем
D. всеми
Câu 24: На концерт пришли \_\_\_\_ интересующиеся рок-музыкой.
А. людьми
В. людей
С. людям
D. люди
Câu 25: По \_\_\_\_ все дети имеют право на воспитание и развитие.
А. закона
В. закону
С. законе
D. закон
Câu 26: Когда поступил в медицинский университет, \_\_\_\_ стать врачом.
А. решающий
В. решивший
С. решив
D. решавши
Câu 27: Профессор Иванов, \_\_\_\_ нам лекции по экологии, работает в МГУ.
А. читающему
В. читающем
С. читавший
D. читающим
Câu 28: Жизнь человека во многом зависит \_\_\_\_ выбора профессии.
А. для
В. от
С. с
D. у
Câu 29: В Ханое неделю шли сильные дожди, \_\_\_\_ некоторые озёра были полны воды.
А. что
В. потому что
С. потому что
D. поэтому
Câu 30: Мой папа хорошо говорит на \_\_\_\_ языках: на русском и на английском.
А. двумя
В. двух
С. двумя
D. два
Câu 31: Красота \_\_\_\_ только на свадьбе, я умная – каждый день.
А. нужно
В. нужна
С. нужны
D. нужен
Câu 32: Встречаясь с \_\_\_\_, мы весело разговариваем о своих школьных годах.
А. друзей
В. друзьями
С. друзьями
D. друзьям
Câu 33: Я всегда помню время, \_\_\_\_ я жила и училась в городе Туле.
А. как
В. когда
С. где
D. когда
Câu 34: Когда мама выходит из дома, маленькая дочка долго \_\_\_\_.
А. плакала
В. заплакала
С. заплачет
D. плачет
Câu 35: Необходимо, \_\_\_\_ все достижения науки шли на пользу обществу.
А. что
В. потому что
С. чтобы
D. поэтому
Câu 36: Студенты ежедневно \_\_\_\_ в библиотеке, чтобы подготовиться к экзаменам.
А. займёшься
В. занимаемся
С. занимаются
D. занимаются
Câu 37: Миша, давай пойдём вместе с \_\_\_\_ в столовую на обед.
А. нас
В. нами
С. нами
D. нам
Câu 38: Ребята, \_\_\_\_ полезные ископаемые добывают в вашей стране?
А. какой
В. какое
С. какие
D. каким
Câu 39: Практика показывает, умный и трудолюбивый человек – это тот, \_\_\_\_ хотя и работал в трудных условиях.
А. хотя он и работал в трудных условиях
В. когда он пользуется большим успехом в карьере
С. кто пользуется большим успехом в карьере
D. у кого получается большой успех в карьере
Câu 40: Оказавшись в трудных ситуациях, \_\_\_\_.
А. у человека будет сильный характер
В. и человек стал более сильным
С. человек становится более сильным
D. поэтому человек стал сильнее
Câu 41: Если вы хотите укрепить своё здоровье, \_\_\_\_.
А. регулярно занимаясь йогой
В. вы бы регулярно занимались йогой
С. регулярно занимайтесь йогой
D. регулярно занимайтесь йогой
Câu 42: Марина почувствовала себя нездоровой, \_\_\_\_. А хотя она ушла с занятий раньше.
А. хотя она ушла с занятий раньше
В. так как она ушла с занятий раньше
С. если бы она ушла с занятий раньше
D. поэтому она ушла с занятий раньше
Все мы в детстве были художниками. Каждый ребёнок с 2-3 лет и (43) \_\_\_\_ подросткового возраста с упоением рисует всё, что видит и чувствует. Потом это увлечение обычно проходит. Верными рисованию остаются только художественно одарённые люди.
Заметьте, дети (44) \_\_\_\_ возраста на всех континентах рисуют одинаково. Их фантазия удивительно схожа, и это подтверждает гипотезу о биологической, внесоциальной природе детского рисования. Зачем и почему дети вообще рисуют?
Скорее всего – это один из путей совершенствования организма. В начале жизни рисование (45) \_\_\_\_ зрение и умение видеть. Ребёнок накапливает знания о мире, и это происходит быстрее, чем накопление слов. Рисование даёт возможность в образной форме выразить то, (46) \_\_\_\_ уже узнал малыш и что он ещё не может выразить словесно. После того как дети подрастают, они, как правило, перестают интересоваться (47) \_\_\_\_.
(Шаг за шагом к совершенству – П. Владивостоков, 2011)
Câu 43:
А. в их
В. в одном
С. за
D. до
Câu 44:
А. одним
В. одном
С. одного
D. одного
Câu 45:
А. развивал
В. развивался
С. развивает
D. развивается
Câu 46:
А. чего
В. чем
С. что
D. чему
Câu 47:
А. рисованию
В. рисование
С. рисования
D. рисованием
Câu 48: Учитель сказал: «Пусть Андрей придёт ко мне завтра».
А. Учитель сказал, что Андрей придёт к нему завтра.
В. Учитель сказал, что Андрей придёт к нему завтра.
С. Учитель сказал, чтобы Андрей пришёл ко мне завтра.
D. Учитель сказал, чтобы Андрей пришёл ко мне завтра.
Câu 49: Сборные команды из разных стран примут участие в чемпионате Европы по футболу.
А. Сборные команды из разных стран примут участие в чемпионате Европы по футболу.
В. Сборные команды из разных стран принимают участие в чемпионате Европы по футболу.
С. Сборные команды из разных стран принимают участие в чемпионате Европы по футболу.
D. Сборные команды из разных стран участвовали в чемпионате Европы по футболу.
Câu 50: Если Павлик серьёзно занимается, он поступит в престижный университет.
А. Поступив в престижный университет, Павлик серьёзно занимается.
В. Павлик поступил в престижный университет, так как он серьёзно занимался.
С. Павлик поступит в престижный университет, серьёзно занимаясь.
D. Когда Павлик поступил в престижный университет, он серьёзно занимался.
Mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2025 là gì?
Căn cứ theo Mục 1 Phương án Tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025 ban hành kèm theo Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT 2023, mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2025 để:
– Đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
– Lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở GDPT và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
– Cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.
