Đề thi trắc nghiệm môn Giáo dục học đại cương đề 6 là một bài kiểm tra quan trọng trong chương trình học của môn Giáo dục học đại cương tại nhiều trường đại học sư phạm trên cả nước. Đề thi này được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm, bao gồm các câu hỏi liên quan đến lý thuyết giáo dục, phương pháp giảng dạy, và quản lý giáo dục. Đề thi thường do các giảng viên chuyên ngành biên soạn và được sử dụng để kiểm tra kiến thức của sinh viên năm nhất và năm hai, đặc biệt là những sinh viên thuộc các ngành sư phạm.
Hãy cùng dethitracnghiem.vn tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CUỐI KỲ MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (ĐỀ 6)
1. Mục tiêu của giáo dục mầm non là gì?
A. Đào tạo kỹ năng nghề nghiệp
B. Phát triển toàn diện về trí tuệ, cảm xúc, xã hội và thể chất cho trẻ em
C. Chỉ dạy các môn học lý thuyết
D. Tập trung vào kỹ năng giao tiếp
2. Khái niệm “giáo dục về sự tự học” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng học tập độc lập và tự quản lý việc học của mình
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
3. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng giải quyết vấn đề là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng xác định, phân tích và giải quyết các vấn đề một cách hiệu quả
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
4. Khái niệm “giáo dục về sự đồng cảm” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hiểu và cảm nhận cảm xúc của người khác
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
5. Mục tiêu của giáo dục về sự tự tin là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển lòng tự tin và khả năng tự tin khi giao tiếp và thực hiện các nhiệm vụ
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
6. Khái niệm “giáo dục về sự tự lập” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng tự quản lý, ra quyết định và độc lập trong cuộc sống
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
7. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng làm việc nhóm là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hợp tác và làm việc hiệu quả trong nhóm
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
8. Khái niệm “giáo dục về kỹ năng tổ chức” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng lập kế hoạch, tổ chức công việc và quản lý thời gian
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
9. Mục tiêu của giáo dục về sự tôn trọng đa dạng là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và tôn trọng sự đa dạng về văn hóa, chủng tộc và các nền tảng xã hội khác
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
10. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập xã hội” bao gồm điều gì?
A. Chỉ dạy các kỹ năng xã hội
B. Giúp học sinh hiểu và tham gia vào các cộng đồng khác nhau, tôn trọng sự đa dạng và hòa nhập
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
11. Mục tiêu của giáo dục về sự sáng tạo và đổi mới là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Khuyến khích học sinh phát triển ý tưởng mới và giải pháp sáng tạo trong các tình huống khác nhau
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
12. Khái niệm “giáo dục về kỹ năng nghiên cứu” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng tìm kiếm, phân tích và sử dụng thông tin để giải quyết vấn đề
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
13. Mục tiêu của giáo dục về sự tự bảo vệ là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng tự bảo vệ bản thân trong các tình huống nguy hiểm
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
14. Khái niệm “giáo dục về sự kiên nhẫn” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng kiên nhẫn, chịu đựng và làm việc chăm chỉ trong các tình huống khó khăn
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
15. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng tổ chức là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng lập kế hoạch, tổ chức công việc và quản lý thời gian
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
16. Khái niệm “giáo dục về quyền và nghĩa vụ công dân” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và thực hiện các quyền và nghĩa vụ của công dân trong xã hội
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
17. Mục tiêu của giáo dục về sự tự nhận thức là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu rõ về bản thân, các giá trị và mục tiêu cá nhân của mình
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
18. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hòa nhập vào các cộng đồng xã hội và tôn trọng sự đa dạng
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
19. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng giải quyết xung đột là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết các xung đột một cách hòa bình và hiệu quả
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
20. Khái niệm “giáo dục về kỹ năng làm việc nhóm” nhằm mục đích gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hợp tác và làm việc hiệu quả trong nhóm
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
21. Mục tiêu của giáo dục về sự hòa nhập xã hội là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và tham gia vào các cộng đồng khác nhau, tôn trọng sự đa dạng và hòa nhập
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
22. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hòa nhập vào các cộng đồng xã hội và tôn trọng sự đa dạng
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
23. Mục tiêu của giáo dục về quyền trẻ em là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và thực hiện các quyền cơ bản của trẻ em trong xã hội
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
24. Khái niệm “giáo dục về sự kiên nhẫn” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng kiên nhẫn, chịu đựng và làm việc chăm chỉ trong các tình huống khó khăn
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
25. Mục tiêu của giáo dục về sự tự bảo vệ là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng tự bảo vệ bản thân trong các tình huống nguy hiểm
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
26. Khái niệm “giáo dục về sự đồng cảm” nhằm mục đích gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hiểu và cảm nhận cảm xúc của người khác
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
27. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng tổ chức là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng lập kế hoạch, tổ chức công việc và quản lý thời gian
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
28. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập xã hội” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và tham gia vào các cộng đồng khác nhau, tôn trọng sự đa dạng và hòa nhập
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
29. Mục tiêu của giáo dục về quyền và nghĩa vụ công dân là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu và thực hiện các quyền và nghĩa vụ của công dân trong xã hội
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
30. Khái niệm “giáo dục về sự sáng tạo và đổi mới” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Khuyến khích học sinh phát triển ý tưởng mới và giải pháp sáng tạo trong các tình huống khác nhau
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
31. Mục tiêu của giáo dục về sự tự nhận thức là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh hiểu rõ về bản thân, các giá trị và mục tiêu cá nhân của mình
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
32. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập” nhằm mục đích gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hòa nhập vào các cộng đồng xã hội và tôn trọng sự đa dạng
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
33. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng giải quyết xung đột là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết các xung đột một cách hòa bình và hiệu quả
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
34. Khái niệm “giáo dục về kỹ năng lãnh đạo” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển kỹ năng lãnh đạo, quản lý nhóm và ra quyết định hiệu quả
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
35. Mục tiêu của giáo dục về sự tôn trọng là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển thái độ tôn trọng đối với người khác và các giá trị xã hội
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
36. Khái niệm “giáo dục về sự hòa nhập” bao gồm điều gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hòa nhập vào các cộng đồng xã hội và tôn trọng sự đa dạng
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
37. Mục tiêu của giáo dục về kỹ năng làm việc nhóm là gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng hợp tác và làm việc hiệu quả trong nhóm
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
38. Khái niệm “giáo dục về sự tự học” nhằm mục đích gì?
A. Đào tạo kỹ năng giao tiếp
B. Giúp học sinh phát triển khả năng học tập độc lập và tự quản lý việc học của mình
C. Tập trung vào học lý thuyết
D. Đào tạo kỹ năng lao động
Xin chào mình là Hoàng Thạch Hảo là một giáo viên giảng dậy online, hiện tại minh đang là CEO của trang website Dethitracnghiem.org, với kinh nghiệm trên 10 năm trong ngành giảng dạy và đạo tạo, mình đã chia sẻ rất nhiều kiến thức hay bổ ích cho các bạn trẻ đang là học sinh, sinh viên và cả các thầy cô.
