Trắc nghiệm Đạo đức lớp 2: Trắc nghiệm Đạo đức 2 Bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi là một trong những đề thi thuộc Chủ đề 4: Nhận lỗi và sửa lỗi trong chương trình Đạo đức lớp 2.
Trong bài học này, học sinh cần nắm vững những kiến thức trọng tâm như: biết thừa nhận lỗi lầm khi làm sai, thể hiện thái độ chân thành khi nhận lỗi, và có hành động thiết thực để sửa chữa lỗi lầm. Các em cũng cần hiểu rằng biết nhận lỗi và sửa lỗi là biểu hiện của sự trung thực, tự trọng và giúp bản thân tiến bộ hơn trong cuộc sống và học tập. Bài học còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng đánh giá hành vi của mình, từ đó xây dựng thói quen sống có trách nhiệm.
Hãy cùng Dethitracnghiem.vn tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!
Trắc nghiệm Đạo đức 2 Bài 6 : Nhận lỗi và sửa lỗi
Câu 1: Bài học này khuyên chúng ta nên làm gì khi mắc lỗi?
A. Che giấu lỗi lầm của mình.
B. Đổ lỗi cho người khác.
C. Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
D. Coi như không có chuyện gì xảy ra.
Câu 2: Trong câu chuyện, bạn Tin đã lỡ tay làm gì?
A. Làm bẩn vở của bạn.
B. Làm vỡ lọ hoa của mẹ.
C. Đi học muộn.
D. Làm rơi hộp bút của bạn.
Câu 3: Lúc đầu, khi làm vỡ lọ hoa, Tin cảm thấy thế nào?
A. Vui vẻ.
B. Bình thường.
C. Hoảng sợ, lo lắng.
D. Buồn ngủ.
Câu 4: Cuối cùng, bạn Tin đã làm gì?
A. Giấu mảnh vỡ đi.
B. Nói dối mẹ là con mèo làm vỡ.
C. Dũng cảm nhận lỗi với mẹ và cùng mẹ dọn dẹp.
D. Bỏ đi chơi không nói gì.
Câu 5: Mẹ của Tin đã phản ứng thế nào khi Tin nhận lỗi?
A. Mắng Tin rất nhiều.
B. Phạt Tin không được xem ti vi.
C. Không mắng mà còn khen Tin dũng cảm.
D. Bắt Tin đền lọ hoa mới.
Câu 6: Bạn Na trong bài đã mắc lỗi gì?
A. Làm vỡ lọ hoa.
B. Mải chơi làm bẩn vở của bạn ngồi cạnh.
C. Nói chuyện riêng trong lớp.
D. Quên mang sách giáo khoa.
Câu 7: Sau khi làm bẩn vở bạn, Na đã làm gì?
A. Giả vờ không biết.
B. Đổ lỗi cho bạn khác.
C. Xin lỗi bạn và lấy tẩy giúp bạn tẩy sạch vết bẩn.
D. Lấy vở của bạn giấu đi.
Câu 8: Việc nhận lỗi và sửa lỗi giúp chúng ta điều gì?
A. Bị mọi người ghét hơn.
B. Trở nên yếu đuối.
C. Giúp chúng ta tiến bộ và được mọi người yêu quý.
D. Không có tác dụng gì cả.
Câu 9: Hành động nào sau đây thể hiện việc biết nhận lỗi?
A. Đổ lỗi cho em bé làm hỏng đồ chơi.
B. Im lặng khi bị cô giáo hỏi ai làm ồn.
C. Khoanh tay nói “Em xin lỗi cô vì đã nói chuyện riêng ạ”.
D. Cãi lại khi bố mẹ nhắc nhở.
Câu 10: “Sửa lỗi” có nghĩa là gì?
A. Chỉ cần nói lời xin lỗi là đủ.
B. Tìm cách che giấu lỗi lầm.
C. Tìm cách khắc phục hậu quả do lỗi của mình gây ra hoặc cố gắng không tái phạm lỗi đó.
D. Quên đi lỗi lầm đã gây ra.
Câu 11: Nếu em lỡ tay làm rơi hộp bút của bạn, em nên làm gì?
A. Đá hộp bút xuống gầm bàn.
B. Nhìn đi chỗ khác coi như không biết.
C. Nói lời xin lỗi và nhặt hộp bút lên trả lại cho bạn.
D. Cười và trêu chọc bạn.
Câu 12: Khi đi học muộn, việc nào thể hiện em biết nhận và sửa lỗi?
A. Lén lút vào lớp không để ai biết.
B. Đổ lỗi do xe hỏng hoặc bố mẹ đưa đi muộn.
C. Xin lỗi thầy cô và cố gắng đi sớm hơn vào ngày hôm sau.
D. Vẫn đi học muộn vào những ngày tiếp theo.
Câu 13: Hành động nào KHÔNG phải là biết nhận lỗi và sửa lỗi?
A. Xin lỗi mẹ khi lỡ làm vỡ bát.
B. Xin lỗi bạn và cùng bạn sửa lại đồ chơi bị hỏng.
C. Làm hỏng đồ của bạn rồi im lặng giấu đi.
D. Nhận lỗi với cô giáo vì chưa làm bài tập và hứa sẽ làm bù.
Câu 14: Tại sao cần phải sửa lỗi sau khi đã nhận lỗi?
A. Vì thầy cô bắt làm vậy.
B. Vì sửa lỗi thể hiện sự chân thành, trách nhiệm và mong muốn khắc phục sai lầm.
C. Chỉ cần nhận lỗi là đủ rồi.
D. Để không bị phạt nặng hơn.
Câu 15: Nói lời xin lỗi cần có thái độ như thế nào?
A. Hậm hực, tức giận.
B. Cười cợt, không nghiêm túc.
C. Chân thành, nhìn thẳng vào người mình mắc lỗi.
D. Nói lí nhí, không rõ ràng.
Câu 16: Ai cũng có thể mắc lỗi, điều quan trọng là gì?
A. Không bao giờ được mắc lỗi.
B. Phải che giấu lỗi lầm thật kỹ.
C. Biết nhận ra lỗi, dũng cảm nhận lỗi và tìm cách sửa lỗi.
D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh.
Câu 17: Việc nhận lỗi và sửa lỗi giúp xây dựng mối quan hệ với người khác như thế nào?
A. Làm mọi người xa lánh mình.
B. Giúp mọi người tin tưởng và yêu quý mình hơn.
C. Không ảnh hưởng gì đến mối quan hệ.
D. Khiến người khác coi thường mình.
Câu 18: Nếu em thấy bạn mình mắc lỗi nhưng không dám nhận, em nên làm gì?
A. Mặc kệ bạn.
B. Hùa vào nói dối cùng bạn.
C. Nhẹ nhàng khuyên bạn nên dũng cảm nhận lỗi.
D. Mách thầy cô ngay lập tức.
Câu 19: Lời khuyên “Có lỗi phải nhận, gắng sửa lỗi lầm” có ý nghĩa gì?
A. Khuyên chúng ta dũng cảm thừa nhận sai lầm và cố gắng khắc phục hậu quả.
B. Khuyên chúng ta nên mắc lỗi nhiều hơn.
C. Khuyên chúng ta chỉ cần nhận lỗi là đủ.
D. Khuyên chúng ta nên tránh xa những người mắc lỗi.
Câu 20: Việc làm nào thể hiện cả nhận lỗi và sửa lỗi khi làm bẩn sách của bạn?
A. Chỉ nói “Xin lỗi nhé”.
B. Lặng lẽ lấy tẩy tẩy vết bẩn nhưng không nói gì.
C. Nói lời xin lỗi và tìm cách lau sạch vết bẩn giúp bạn.
D. Mua quyển sách mới giống hệt cho bạn.
Câu 21: Nhận lỗi và sửa lỗi thể hiện đức tính gì?
A. Sự yếu đuối.
B. Sự gian dối.
C. Sự dũng cảm và trách nhiệm.
D. Sự hèn nhát.
Câu 22: Khi em nhận lỗi và sửa lỗi, em sẽ cảm thấy thế nào?
A. Lo lắng, sợ hãi hơn.
B. Nhẹ nhõm, thanh thản hơn và tự tin hơn.
C. Xấu hổ, muốn trốn đi.
D. Tức giận vì phải nhận lỗi.
Câu 23: Việc lập “Lời hứa sửa lỗi” giúp em điều gì?
A. Để khoe với bạn bè.
B. Nhắc nhở bản thân quyết tâm sửa chữa lỗi lầm đã mắc phải.
C. Không có tác dụng gì.
D. Để thầy cô không phạt mình.
Câu 24: Đâu là hành động sai khi mắc lỗi với bạn bè?
A. Xin lỗi bạn.
B. Cùng bạn khắc phục hậu quả.
C. Tránh mặt bạn, không dám gặp bạn nữa.
D. Nói chuyện thẳng thắn với bạn về lỗi lầm.
Câu 25: Bài học khuyên chúng ta nên nhìn nhận việc mắc lỗi như thế nào?
A. Là một điều rất xấu hổ, không thể chấp nhận.
B. Là cơ hội để đổ lỗi cho người khác.
C. Là điều bình thường, quan trọng là phải biết nhận và sửa lỗi để tiến bộ.
D. Là dấu hiệu của sự kém cỏi.
