Tìm hiểu cấu trúc đề thi bộ môn phương pháp nghiên cứu khoa học với đề thi trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học USSH. Được thiết kế để giúp bạn làm quen và nắm vững các kỹ thuật nghiên cứu khoa học, bộ đề thi này không chỉ bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm đa dạng mà còn cung cấp các đáp án chính xác để bạn dễ dàng kiểm tra và cải thiện kiến thức. Từ những khái niệm cơ bản đến các ứng dụng thực tiễn, bộ đề thi này sẽ là trợ thủ đắc lực trong việc chuẩn bị cho các kỳ thi và nâng cao kỹ năng nghiên cứu của bạn. Bộ tài liệu được tổng hợp mới nhất vào năm 2023 do các giảng viên của Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn trực tiếp biên soạn. Tài liệu này sẽ là công cụ hỗ trợ đắc lực, giúp bạn ôn tập dễ dàng và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi. Hãy bắt đầu ôn luyện ngay hôm nay để tự tin vượt qua kỳ thi và đạt được kết quả xuất sắc!
Đề thi môn phương pháp nghiên cứu khoa học USSH
Trong nghiên cứu định tính, giá trị và độ tin cậy liên quan đến:
A. Tính trong sạch của phương pháp được sử dụng
B. Giá trị lý thuyết và tính mô tả, diễn dịch của kết quả
C. Báo cáo trong một tạp chí khoa học
D. Báo cáo trong một hội nghị khoa học
E. Tất cả các câu trên đều đúng
Kỹ thuật thu thập dữ liệu cho nghiên cứu định tính bao gồm:
A. Quan sát
B. Phỏng vấn, có cấu trúc và không cấu trúc
C. Bảng khảo sát
D. Thí nghiệm
E. Tất cả các câu trên đều đúng
Quá trình tiến hành nghiên cứu theo thứ tự bao gồm:
A. Tìm tư liệu xác định mục tiêu nghiên cứu; đạt được sự hỗ trợ của cơ quan chủ quản; thực hiện nghiên cứu; báo cáo nghiên cứu.
B. Xác định đề tài nghiên cứu; nghiên cứu tư liệu liên quan đến đề tài; xác định hướng tiếp cận và phương pháp tiếp cận; xác định khuôn khổ lý thuyết và dữ liệu cần thiết cho việc đánh giá; thực hiện nghiên cứu; báo cáo kết quả
Khi nhóm nghiên cứu A tái lập một thí nghiệm của nhóm nghiên cứu B, nhưng không tái lập được kết quả, kết quả đạt được không giống như kết quả công bố, kết quả của nhóm nghiên cứu B được kết luận là không:
A. Có tính tương quan
B. Có tính trung thực
C. Có tính thống kê
D. Có tính nhân rộng
E. Có tính chấp nhận được
Những người tham gia thí nghiệm thường không được thông tin về các điều kiện thí nghiệm được phân công cho họ vì lý do sau:
A. Ngăn cản người tham gia thông tin bừa bãi
B. Tránh việc kết quả bị ảnh hưởng bởi các ý tưởng chủ quan
C. Tránh kết quả bị ảnh hưởng bởi sự tưởng tượng của người đó
D. Để có thể đảm bảo dữ liệu khách quan
E. Tất cả đều đúng
Ưu điểm chính của một nghiên cứu thử nghiệm (NCTN) trái ngược với một nghiên cứu tương quan (NCTQ) là:
A. NCTN ít có khả năng bị ảnh hưởng bởi các biến độc lập như NCTQ
B. NCTN có thể dễ thực hiện hơn
C. NCTN có thể thực hiện nhanh hơn
D. NCTN có thể chứng minh được các liên hệ nguyên nhân và kết quả rõ ràng hơn
E. NCTN là quan tâm đến vấn đề con người và trách nhiệm
Một lý thuyết loại suy là một lý thuyết có thể:
A. Dùng để dự đoán được kết quả thí nghiệm qua các giả thuyết độc lập
B. Trái ngược với các bằng chứng được thiết lập
C. Làm ra các giả định không cần thiết
D. Quá mơ hồ để có thể sử dụng được
E. Nhân rộng các kết quả dựa trên lý thuyết đó
Sự khác biệt chính giữa một NCTQ và thí nghiệm là:
A. Trong thí nghiệm, những người tham gia đều được nhận thức về giả thuyết đang được thí nghiệm.
B. Trong thí nghiệm, tất cả các cá nhân được đối xử đồng đều như nhau
C. Trong thí nghiệm, ta có thể thiết lập quan sát tự nhiên
D. Trong thí nghiệm, ta có thể thay đổi các trị số của các biến độc lập
E. Tất cả đều đúng
Điều nào sau đây là một tính năng cần thiết trong một nghiên cứu khoa học:
A. Sự chọn lọc trên các dữ kiện
B. Nhu cầu đặc trưng của các đề tài khoa học
C. Khả năng nhân rộng cho các trường hợp khác
D. Sự tương quan giữa các lĩnh vực khoa học tự nhiên
E. Tất cả đều đúng
Một tổng quan tài liệu được xem là thành công khi nó có thể:
A. Tổng hợp các tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau trên cùng một câu hỏi/đề tài nghiên cứu.
B. Đánh giá hiện trạng kiến thức về một chủ đề bằng cách so sánh các đề tài nghiên cứu và các hướng tiếp cận
C. Đánh giá hiện trạng kiến thức về một chủ đề bằng cách so sánh các cách phân tích dữ liệu, kết luận được rút ra
D. Đặt vấn đề nghiên cứu hoặc giả thuyết khoa học tiền đề cho nghiên cứu
E. Tất cả đều đúng
Các nguồn tài liệu có thể tìm được từ:
A. Các giáo sư hướng dẫn
B. Báo chí
C. Blogs hoặc mạng xã hội
D. Tài liệu tham khảo trên đề cương nghiên cứu tương tự
E. Tất cả đều sai
Khi viết một báo cáo khoa học cho một tạp chí học thuật hay một hội nghị khoa học, phần dẫn nhập (Introduction) phải:
A. Hướng dẫn người đọc về tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu của bạn
B. Phát biểu được vấn đề nghiên cứu (câu hỏi/giả thuyết khoa học)
C. Từng bước thu hẹp chủ đề, hướng đến vấn đề cụ thể của bài báo
D. Trình bày được tình trạng kiến thức về vấn đề này (sơ lược công trình liên quan gần nhất và các ưu khuyết điểm)
E. Tất cả các điều trên
Khi viết một báo cáo khoa học cho một tạp chí học thuật hay một hội nghị khoa học, phần thân bài (Body) phải:
A. Mô tả và đánh giá từng nguồn tài liệu tham khảo
B. Có bố cục vững chắc
C. Có so sánh hoặc tương phản các yếu tố quan trọng
D. Có diễn tả về phương pháp/lý thuyết tiếp cận và đánh giá kết quả
E. Tất cả các câu trên
Khi viết một báo cáo khoa học cho một tạp chí học thuật hay một hội nghị khoa học, phần kết luận phải:
A. Đánh giá và tổng kết những gì đã diễn đạt trong thân bài
B. Hiển thị những điểm mạnh, điểm yếu của kết quả đạt được
C. Cung cấp các câu hỏi đưa đến các nghiên cứu bổ sung
D. Rõ ràng, trung thực, không hứa hẹn tương lai
E. Tất cả các điều trên
Một nguồn tài liệu chuẩn có thể:
A. Công bố từ một trường ĐH nổi tiếng
B. Được phản biện bởi các chuyên gia
C. Công bố bởi một nhóm tư duy chính trị nổi tiếng
D. Tìm thấy trong một trang web bất kỳ
E. Tất cả các điều trên
Khi đánh giá các bài báo khoa học qua tiềm năng của các tác giả, ta có thể đưa vào các thông tin sau:
A. Số lượng các đồng tác giả: càng nhiều càng có tiềm năng
B. Tác giả có bằng Tiến sĩ
C. Tác giả biết quân bình cách trình bày các bằng chứng thực nghiệm (empirical evidence) và các vấn đề có thể trái ngược đến các bằng chứng đó
D. Dựa vào các bằng chứng thực nghiệm
E. Tất cả đều đúng
Tính chất khách quan của một bài báo có thể được nhận định bởi:
A. Sự hiện hữu của các tập dữ kiện từ các nguồn khác dùng để đánh giá kết quả
B. Cách trình bày dữ liệu mang tính cách phản biện
C. Sự né tránh các từ ngữ kích thích suy diễn về giá trị đạt được
D. Không có mâu thuẫn trong đánh giá
E. Tất cả các điều trên
Giá trị của một bài báo có thể được tìm thấy:
A. Bởi sự nhìn nhận cần thêm nghiên cứu bổ sung
B. Khi có kết luận hợp lý dựa trên dữ liệu và kết quả thu được
C. Khi tác giả xác nhận rằng cần phải có thêm nghiên cứu hoàn chỉnh
D. Khi bài báo được xuất bản trong một tạp chí phổ biến
E. Tất cả các điều trên
Trong báo cáo nghiên cứu của bạn, bạn nên đưa phần tổng quan khoa học (bao gồm việc nghiên cứu tài liệu về các công trình liên quan):
A. Ngay phần đầu bài báo
B. Ngay sau phần giới thiệu
C. Ngay trong phần phương pháp
D. Ngay trước phần phụ lục
E. Trong phần tóm lược
Bạn tìm kiếm thông tin về sự hình thành các đám mây và bạn tìm thấy 2 trang web cung cấp thông tin tương tự sử dụng chung cùng một từ ngữ. Bằng cách tham khảo chéo, bạn cho rằng cả hai trang web đều đáng tin cậy về nội dung nên được sử dụng mà không cần lo lắng về độ chính xác của thông tin:
A. Đúng
B. Sai
Bạn muốn tìm hiểu cách thức rượu vang ảnh hưởng đến sức khỏe con người và bạn tìm thấy một bài báo về tác động của rượu vang đến sức khỏe tim mạch và một bài báo về các yếu tố tâm lý liên quan đến tiêu thụ rượu vang. Bạn nên:
A. Chỉ dựa vào bài báo về sức khỏe tim mạch
B. Chỉ dựa vào bài báo về yếu tố tâm lý
C. Cả hai bài báo đều có thể được sử dụng để bổ sung thông tin
D. Dựa vào các nghiên cứu liên quan khác ngoài hai bài báo đó
Một báo cáo khoa học có thể có cấu trúc bao gồm các phần:
A. Mở đầu và kết luận
B. Giới thiệu và Phương pháp
C. Tài liệu tham khảo và Phụ lục
D. Tất cả đều đúng
Một nghiên cứu có thể được xem là có tính khả thi nếu:
A. Phù hợp với ngân sách, thời gian, và tài nguyên sẵn có
B. Được thực hiện bởi các nhà nghiên cứu nổi tiếng
C. Có thể nhanh chóng cung cấp kết quả ngay lập tức
D. Được đánh giá là không yêu cầu thêm nghiên cứu bổ sung
Một nghiên cứu với thiết kế thí nghiệm ngẫu nhiên có thể giúp:
A. Xác định các yếu tố có thể xảy ra ngẫu nhiên
B. Tránh các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu
C. Đảm bảo rằng mọi yếu tố được kiểm soát và kết quả có thể được xác nhận
D. Xác định các biến không liên quan
Một bài báo khoa học nên được đăng tải trên một tạp chí học thuật có uy tín để đảm bảo rằng:
A. Nghiên cứu của bạn được công nhận và đánh giá chính xác
B. Bài báo có thể được chia sẻ rộng rãi trong cộng đồng nghiên cứu
C. Tất cả các tài liệu và nghiên cứu liên quan được tham khảo đúng cách
D. Đảm bảo rằng bài báo sẽ không bị đánh giá quá cao
Xin chào mình là Hoàng Thạch Hảo là một giáo viên giảng dậy online, hiện tại minh đang là CEO của trang website Dethitracnghiem.org, với kinh nghiệm trên 10 năm trong ngành giảng dạy và đạo tạo, mình đã chia sẻ rất nhiều kiến thức hay bổ ích cho các bạn trẻ đang là học sinh, sinh viên và cả các thầy cô.
