Bài tập trắc nghiệm GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 2

Bài tập trắc nghiệm GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 2 dẫn dắt người học bước vào hành trình lan tỏa hơi ấm tình thương và sự sẻ chia chân thành giữa con người với con người. Bài học bồi đắp lòng nhân ái bao la, giúp học sinh thấu hiểu giá trị thiêng liêng của sự hy sinh và đồng cảm trong xã hội hiện đại. Khám phá Bài 2: Yêu thương con người, các em được truyền cảm hứng sâu sắc từ câu chuyện hiến tặng giác mạc của bé Hải An, hiểu rõ tình yêu thương là sự quan tâm, chăm sóc và giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn. Bộ câu hỏi trắc nghiệm GDCD 6 thuộc sách Kết nối tri thức rèn luyện kĩ năng thể hiện sự cảm thông bằng lời nói, việc làm thiết thực và phê phán thái độ sống ích kỉ, lạnh lùng, vô cảm.

Nền tảng kiểm tra trực tuyến dethitracnghiem hân hạnh đồng hành cùng học sinh trong năm học 2026–2027 với ngân hàng câu hỏi đổi mới toàn diện. Thư mục ôn luyện trắc nghiệm lớp 6 cung cấp các đề thi, bài tập trực tuyến giúp ôn thi dễ dàng, nâng cao tư duy đạo đức và cách giải quyết hài hòa các mối quan hệ bạn bè. Cơ sở dữ liệu cập nhật thường xuyên các đề kiểm tra chuyên đề, bám sát định hướng đánh giá năng lực của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thí sinh thỏa sức làm bài nhờ quy trình chấm điểm nhanh gọn miễn phí, xem ngay lời giải thích cặn kẽ cho từng phương án. Ôn thi kĩ càng Bài tập trắc nghiệm GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 2 có đáp án và lời giải chi tiết sẽ tạo bước đà hoàn hảo, giúp học sinh bứt phá điểm số cao.

Câu 1: Yêu thương con người được hiểu là sự quan tâm, giúp đỡ và làm điều tốt đẹp cho:
A. Chỉ những người có quan hệ họ hàng thân.
B. Mọi người, nhất là người gặp hoạn nạn.
C. Những người có địa vị và giàu sang lớn.
D. Chỉ những người đã từng giúp đỡ lại mình.

Câu 2: Câu chuyện về bé Nguyễn Hải An (7 tuổi) hiến tặng giác mạc là biểu tượng cao đẹp của:
A. Tinh thần dũng cảm chiến đấu chống giặc.
B. Tính tự lập kiên cường vượt qua số phận.
C. Ý thức chấp hành luật pháp giao thông tốt.
D. Lòng nhân ái bao la, vì sự sống người.

Câu 3: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tình yêu thương con người qua hành động cụ thể?
A. Quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt.
B. Đứng chỉ trích người nghèo lười lao động.
C. Nói lời mỉa mai khi thấy người khác khóc.
D. Dửng dưng đi qua một người bị tai nạn ngã.

Câu 4: Tình yêu thương con người mang lại giá trị tinh thần to lớn nào cho người nhận?
A. Làm cho họ trở nên ỷ lại vào từ thiện.
B. Giúp họ lập tức trở nên giàu có tột bậc.
C. Thêm niềm tin và sức mạnh vượt nghịch cảnh.
D. Khiến họ cảm thấy mặc cảm và bị thương hại.

Câu 5: Tha thứ cho lỗi lầm của người khác khi họ đã thành tâm sửa chữa là biểu hiện của:
A. Lòng vị tha, bao dung và đầy yêu thương.
B. Sự yếu đuối, nhu nhược không dám đấu tranh.
C. Việc bao che cho các hành vi sai trái luật.
D. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đúng hay sai.

Câu 6: Hành vi nào sau đây TRÁI VỚI truyền thống yêu thương con người của dân tộc?
A. Dắt người già và trẻ nhỏ băng qua đường.
B. Nhường chỗ ngồi trên xe buýt cho phụ nữ.
C. Giúp bạn khuyết tật đẩy xe lăn lên dốc.
D. Chế giễu, bắt nạt các bạn có hoàn cảnh khó.

Câu 7: Chương trình truyền hình nhân đạo “Cặp lá yêu thương” nhằm mục đích tốt đẹp nào?
A. Tìm kiếm các tài năng âm nhạc nhí giỏi.
B. Tổ chức các trò chơi mạo hiểm trên rừng.
C. Hỗ trợ học sinh nghèo tiếp tục tới trường.
D. Quảng cáo các sản phẩm may mặc thời trang.

Câu 8: Người có tấm lòng nhân ái, biết yêu thương người khác sẽ nhận được:
A. Sự ghen ghét, đố kị của toàn xã hội.
B. Sự yêu mến, kính trọng của mọi người.
C. Sự chế giễu vì quá bao đồng chuyện người.
D. Rất nhiều tiền bạc bồi thường từ nhà nước.

Câu 9: Khi thấy bạn cùng lớp bị khuyết tật chân gặp khó khăn khi lên cầu thang, em nên:
A. Chủ động đến đỡ và xách cặp giúp bạn.
B. Đứng từ xa nhìn xem bạn leo lên thế nào.
C. Bắt chước dáng đi của bạn để chọc cười.
D. Vội vàng chạy vượt qua để vào lớp cho kịp.

Câu 10: Tình yêu thương con người xuất phát từ điều kiện nào sau đây mới thực sự ý nghĩa?
A. Phải có sự chứng kiến của camera quay phim.
B. Làm việc tốt để được cộng điểm rèn luyện.
C. Xuất phát từ sự chân thành, không vụ lợi.
D. Đòi hỏi người được giúp phải trả ơn lại.

Câu 11: Câu thành ngữ nào sau đây thể hiện tình cảm gắn bó, chia sẻ đùm bọc lẫn nhau?
A. “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng ngời”.
B. “Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo ngay”.
C. “Học thầy không tày học bạn trong lớp cùng”.
D. “Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ không ăn”.

Câu 12: Bạn Phúc thường sang trò chuyện và nhổ cỏ vườn giúp bà cụ neo đơn cạnh nhà thể hiện:
A. Bạn Phúc đang lãng phí thời gian học bài.
B. Lòng nhân ái, sự quan tâm người cao tuổi.
C. Bạn Phúc muốn được bà cụ cho nhiều tiền.
D. Việc làm do cha mẹ bắt buộc phải thực hiện.

Câu 13: Thấy hai bạn trong trường đánh nhau, hành động thể hiện tình yêu thương đúng đắn là:
A. Đứng ngoài hò reo cổ vũ người đánh mạnh.
B. Cầm điện thoại quay video đăng lên mạng xã.
C. Can ngăn hoặc báo ngay thầy cô can thiệp.
D. Nhảy vào tham gia đánh giúp bạn thân mình.

Câu 14: Việc quyên góp sách vở cũ gửi tặng học sinh vùng lũ lụt mang lại lợi ích gì?
A. Chia sẻ khó khăn, giúp bạn có đồ dùng học.
B. Để dọn sạch rác trong ngăn kéo bàn học mình.
C. Khoe khoang với cả lớp mình có nhiều sách.
D. Ép các bạn vùng lũ phải học theo sách mình.

Câu 15: Thái độ nào sau đây đáng bị phê phán gay gắt trong các hoạt động từ thiện?
A. Đóng góp ẩn danh không cần nêu tên mình.
B. Lợi dụng từ thiện để trục lợi, đánh bóng tên.
C. Trực tiếp trao quà tận tay người gặp nạn.
D. Vận động bạn bè cùng tham gia làm việc thiện.

Câu 16: Câu chuyện “Chiếc bánh mì kẹp thịt” chia cho bạn nghèo hơn của em bé thể hiện:
A. Em bé không thích ăn bánh mì kẹp thịt mỡ.
B. Em bé bị bạn bắt nạt cướp mất đồ ăn sáng.
C. Em bé muốn khoe khoang sự giàu có của nhà.
D. Tấm lòng sẻ chia thơm thảo từ những điều nhỏ.

Câu 17: Biểu hiện của tình yêu thương con người trong mối quan hệ thầy trò là:
A. Thầy cô tận tụy dạy bảo, trò kính trọng ơn.
B. Học sinh mang quà đắt tiền biếu thầy cô điểm.
C. Thầy cô thiên vị cho những bạn nhà giàu sang.
D. Học sinh chỉ chào thầy cô dạy lớp của mình.

Câu 18: Cho bảng phân loại hành vi:

Hành vi nào thể hiện thái độ vô cảm, thiếu tình yêu thương con người?
A. Hoạt động hiến máu nhân đạo cứu người.
B. Quyên góp ủng hộ áo ấm mùa đông lạnh.
C. Cười nhạo người khuyết tật trên đường.
D. Cả ba hành vi đều thể hiện lòng nhân ái.

Câu 19: Khi một người có lỗi lầm nhưng đã nhận ra và sửa chữa, nếu chúng ta tiếp tục kì thị thì:
A. Giúp xã hội trở nên kỷ luật và nghiêm minh.
B. Rèn luyện cho người đó sự chịu đựng dũng cảm.
C. Ngăn chặn triệt để các hành vi vi phạm khác.
D. Đẩy họ vào mặc cảm, đi ngược lòng nhân ái.

Câu 20: Ý nghĩa của phong trào “Nồi cháo tình thương” tại các bệnh viện là gì?
A. Cung cấp thức ăn giá rẻ để kinh doanh lời.
B. Tiếp sức, sưởi ấm cho bệnh nhân nghèo khổ.
C. Làm giảm bớt công việc của nhân viên viện.
D. Phục vụ riêng cho các bác sĩ trong ca trực.

Câu 21: Tình yêu thương con người giúp ngăn chặn điều tiêu cực nào trong trường học?
A. Vấn nạn bạo lực học đường và cô lập bạn.
B. Việc học sinh đạt nhiều điểm mười bài thi.
C. Sự cạnh tranh lành mạnh trong các kì thi đua.
D. Các hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá.

Câu 22: Thấy một em nhỏ bị lạc mẹ đang khóc to giữa chợ đông, em nên làm gì?
A. Đi vòng qua chỗ khác vì sợ mẹ em mắng mình.
B. Đứng xem em bé khóc xem có ai đến đón không.
C. Dỗ dành em và dắt đến ban quản lí chợ nhờ tìm.
D. Đưa em về nhà mình nuôi mà không báo cho ai.

Câu 23: Tục ngữ nào sau đây thể hiện tình thương yêu đùm bọc giữa con người với nhau?
A. “Ăn trông nồi, ngồi trông hướng cho ý tứ”.
B. “Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời nói”.
C. “Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm áp thân”.
D. “Thương người như thể thương thân của chính mình”.

Câu 24: Nhận định nào sau đây là SAI khi nói về tình yêu thương con người?
A. Yêu thương con người là truyền thống quý báu.
B. Chỉ người thân trong nhà mới cần được yêu thương.
C. Yêu thương con người làm cho xã hội ấm áp hơn.
D. Tình yêu thương cần được biểu hiện bằng việc làm.

Câu 25: Bạn Nam lấy tiền mẹ cho nộp học phí đem cho bạn khác vay chơi game là:
A. Thương bạn sai cách, vi phạm bổn phận con.
B. Tấm gương sáng ngời về tình yêu thương bạn bè.
C. Hành động dũng cảm dám hy sinh vì bạn cùng lớp.
D. Biết san sẻ khó khăn giúp bạn vượt qua thử thách.

Câu 26: Việc hiến máu cứu người trong các dịp tình nguyện thể hiện giá trị cao đẹp:
A. Giúp cơ thể thải bớt lượng mỡ thừa tích tụ.
B. Thể hiện sự giàu có về sức khoẻ của thanh niên.
C. Trao đi giọt máu quý, mang lại sự sống người.
D. Nghĩa vụ bắt buộc nếu không làm sẽ bị xử phạt.

Câu 27: Một người sống ích kỉ, chỉ biết vun vén cho bản thân mình thì cuộc sống sẽ:
A. Cô đơn, trống rỗng và bị mọi người xa lánh.
B. Vô cùng thanh thản, bình an và hạnh phúc lớn.
C. Được toàn xã hội ngưỡng mộ và học tập theo.
D. Luôn có rất nhiều bạn bè tri kỉ ở bên cạnh.

Câu 28: Câu nói “Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình” của nhà thơ Tố Hữu khuyên ta:
A. Cần phải cho đi toàn bộ tài sản của gia đình.
B. Chỉ nhận những gì người khác bắt buộc phải cho.
C. Không bao giờ được nhận sự giúp đỡ của ai cả.
D. Biết cống hiến, sẻ chia tình thương cho đời.

Câu 29: Khi một bạn học sinh nghèo làm mất tiền đóng học, hành động nhân ái của lớp là:
A. Trách móc bạn cẩu thả không biết giữ tiền cẩn.
B. Đề nghị nhà trường đuổi học bạn vì thiếu tiền.
C. Cùng nhau quyên góp giúp bạn bù đắp số tiền.
D. Đăng tin lên mạng để chê bai hoàn cảnh của bạn.

Câu 30: Tình yêu thương con người có ý nghĩa như thế nào đối với sự tiến bộ xã hội?
A. Làm kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế số.
B. Xây dựng xã hội đoàn kết, văn minh, nhân ái.
C. Khiến con người mất đi ý chí vươn lên làm giàu.
D. Bãi bỏ hoàn toàn các điều luật trong bộ luật hình.