Ôn tập thi thử THPT – Đề thi thử Đại Học 2025 môn Lịch sử trường THPT Quảng Xương 1 là một trong những đề nổi bật trong bộ Thi thử Sử THPT – Đại Học thuộc chương trình Ôn tập thi thử THPT.
Đề thi được trường THPT Quảng Xương 1 (Thanh Hóa) xây dựng công phu, bám sát định hướng ra đề chính thức của Bộ GD&ĐT năm 2025. Gồm 40 câu trắc nghiệm, đề bao phủ toàn bộ nội dung Lịch sử lớp 12 với các chủ điểm lớn như: tiến trình cách mạng Việt Nam từ năm 1930 đến 1975, giai đoạn đất nước sau thống nhất, và lịch sử thế giới hiện đại từ sau năm 1945. Nhiều câu hỏi được lồng ghép tư duy vận dụng, liên hệ thực tiễn, giúp học sinh nâng cao kỹ năng xử lý tình huống và phân tích dữ kiện lịch sử.
Với bố cục hợp lý, độ khó phân hóa rõ ràng và sát với đề minh họa, đề thi này là tài liệu luyện tập hữu hiệu để học sinh đánh giá năng lực, hoàn thiện kỹ năng làm bài và chuẩn bị tâm thế vững vàng cho kỳ thi sắp tới.
Hãy cùng Dethitracnghiem.vn khám phá ngay đề thi này và bắt đầu chinh phục môn Lịch sử một cách tự tin!
- Số trang: 5 trang
- Hình thức: 100% trắc nghiệm
- Thời gian làm bài: 50 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ THI:
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 40. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn 1 phương án.
Câu 1: Tháng 6-1950, Đảng Cộng sản Đông Dương quyết định mở chiến dịch Biên giới trong hoàn cảnh
A. Mĩ hạn chế viện trợ cho Pháp ở Đông Dương.
B. biên giới Việt – Trung được khai thông và mở rộng.
C. quân ta giành được thế chủ động trên chiến trường.
D. chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống thế giới.
Câu 2: Kế hoạch Đờ Lát đơ Tátxinhi (tháng 12-1950) của thực dân Pháp ở Đông Dương không có nội dung nào dưới đây?
A. Xây dựng lực lượng cơ động chiến lược mạnh.
B. Tiến hành chiến tranh tổng lực, bình định vùng tạm chiếm.
C. Tăng cường phòng ngự trên hành lang Đông – Tây.
D. Kết hợp chiến tranh tâm lý với chiến tranh kinh tế.
Câu 3: Từ cuộc đấu tranh ngoại giao sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, bài học kinh nghiệm được rút ra cho cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền Tổ quốc hiện nay là
A. mềm dẻo về sách lược, cứng rắn về nguyên tắc.
B. sử dụng biện pháp đấu tranh hòa bình, nhân nhượng với kẻ thù.
C. luôn mềm dẻo trong đấu tranh, tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế.
D. Kiên quyết trong đấu tranh, không khoan nhượng với kẻ thù.
Câu 4: Năm 1953, thực dân Pháp đã đề ra kế hoạch Nava nhằm mục đích
A. quốc tế hóa chiến tranh Đông Dương.
B. cô lập căn cứ địa Việt Bắc.
C. kết thúc chiến tranh trong danh dự.
D. khóa chặt biên giới Việt – Trung.
Câu 5: Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của kinh tế Nhật Bản giai đoạn 1952-1973?
A. Vai trò lãnh đạo, quản lí có hiệu quả của Nhà nước.
B. Áp dụng các thành tựu khoa học – kĩ thuật hiện đại.
C. Chi phí đầu tư cho quốc phòng thấp.
D. Có hệ thống thuộc địa rộng lớn.
Câu 6: “Một tấc không đi, một li không rời” là khẩu hiệu thể hiện quyết tâm của nhân dân miền Nam trong
A. cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân.
B. cuộc đấu tranh yêu cầu Mĩ – Diệm thi hành Hiệp định Giơnevơ.
C. cuộc đấu tranh chống và phá “ấp chiến lược” (1961-1965).
D. phong trào “Đồng khởi” 1959-1960.
Câu 7: Phong trào cách mạng 1930-1931 và cao trào kháng Nhật cứu nước ở Việt Nam có điểm tương đồng nào?
A. Đề ra những mục tiêu và hình thức đấu tranh mới.
B. Đề lại bài học quý báu về xây dựng khối liên minh công nông.
C. Tổ chức các lực lượng vũ trang trong mặt trận dân tộc thống nhất.
D. Sử dụng các hình thức đấu tranh phong phú và quyết liệt.
Câu 8: Một trong những quốc gia tham dự hội nghị Ianta (2-1945) là
A. Liên Xô.
B. Trung Quốc.
C. Nhật.
D. Đức.
Câu 9: Kế hoạch tác chiến của Đảng Lao động Việt Nam trong Đông – Xuân 1953-1954 là quyết tâm giữ vững quyền chủ động đánh địch ở trên cả hai mặt trận
A. chính trị và ngoại giao.
B. quân sự và ngoại giao.
C. quân sự và ngoại giao.
D. chính diện và sau lưng địch.
Câu 10: Ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, cuộc bãi công Ba Son (8-1925) là sự kiện
A. đánh dấu bước ngoặt của cách mạng Việt Nam.
B. hình thành khối liên minh công – nông.
C. đánh dấu bước phát triển mới của phong trào công nhân.
D. chấm dứt thời kỳ khủng hoảng về đường lối cách mạng Việt Nam.
Câu 11: Trong chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, vai trò của quân Mĩ được xác định là
A. cố vấn quân sự.
B. hỗ trợ cho quân đội Sài Gòn.
C. trực tiếp tham chiến.
D. cố vấn chỉ huy.
Câu 12: Căn cứ vào đâu để Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5-1941) xác định hình thái của cuộc khởi nghĩa ở nước ta là đi từ khởi nghĩa từng phần, tiến lên tổng khởi nghĩa?
A. Điều kiện khởi nghĩa ở nông thôn xuất hiện sớm hơn so với thành thị.
B. Tương quan lực lượng giữa ta và địch ở các địa phương khác nhau.
C. Chính sách cai trị của phát xít Nhật – Pháp ở các vùng khác nhau.
D. Giặc ngô cách mạng của quần chúng ở thành thị sớm hơn so với nông thôn.
Câu 13: Trong năm 1972, hai cường quốc Xô – Mĩ đã cùng nhau kí kết các văn kiện hợp tác với trọng tâm là
A. hợp tác về kinh tế.
B. chấm dứt cục diện chiến tranh lạnh.
C. hợp tác về KH-KT.
D. hạn chế cuộc chạy đua vũ trang
Câu 14: Cơ quan ngôn luận của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là báo
A. Người cùng khổ.
B. Chuông rè.
C. An Nam trẻ.
D. Thanh niên.
Câu 15: Trong những năm 90 của thế kỉ XX, nền kinh tế Mĩ có biểu hiện nào sau đây?
A. Trải qua những đợt suy thoái ngắn.
B. Khủng hoảng trầm trọng kéo dài.
C. Tốc độ tăng trưởng cao nhất thế giới.
D. Phát triển nhanh và liên tục.
Câu 16: “Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” (Sách giáo khoa Lịch sử 12) là câu trích trong văn kiện nào sau đây?
A. Chỉ thị Toàn dân kháng chiến.
B. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.
C. Tuyên ngôn độc lập.
D. Kháng chiến nhất định thắng lợi.
Câu 17: Với các hoạt động quân sự “tìm diệt”, Mĩ có âm mưu gì trong cuộc chiến tranh ở miền Nam Việt Nam giai đoạn 1965-1968?
A. Giành lại thế chủ động trên chiến trường.
B. Mở rộng chiến tranh ra toàn Đông Dương
C. Tạo thế mạnh trên mặt trận ngoại giao.
D. Nhanh chóng kết thúc chiến tranh xâm lược.
Câu 18: Mĩ viện trợ kinh tế cho các nước Tây Âu thông qua Kế hoạch Mácsan (1947) nhằm mục đích?
A. Thúc đẩy tiến trình thống nhất của Liên minh châu Âu.
B. Giúp các nước Tây Âu phát triển kinh tế để cạnh tranh với Trung Quốc.
C. Lôi kéo đồng minh để củng cố trật tự thế giới “một cực”.
D. Lôi kéo đồng minh để ngăn chặn ảnh hưởng của chủ nghĩa xã hội.
Câu 19: Trong giai đoạn 1939-1945, Đảng Cộng sản Đông Dương đã khắc phục được một trong những hạn chế của Luận cương chính trị (10-1930) qua chủ trương
A. sử dụng phương pháp bạo lực cách mạng.
B. tập hợp lực lượng toàn dân tộc chống đế quốc.
C. thành lập chính phủ công nông binh
D. xác định động lực cách mạng là công nông
Câu 20: Trong quá trình chuẩn bị lực lượng tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền (1941-1945), một trong những nhiệm vụ cấp bách của Đảng Cộng sản Đông Dương là vận động quần chúng tham gia
A. Mặt trận Việt Minh.
B. các Úy ban hành động.
C. các Hội Phản đế
D. Hội Liên Việt.
Câu 21: Hiệp định Sơ bộ ngày 6-3-1946, Chính phủ Pháp công nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là một quốc gia
A. tự do.
B. độc lập.
C. tự trị
D. tự chủ
Câu 22: Ngày 18 và 19-12-1946, Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương họp đã quyết định
A. ký Hiệp định Sơ bộ với Chính phủ Pháp.
B. phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
C. tiếp tục thực hiện sách lược hoà hoãn với Pháp.
D. ra Chỉ thị “Toàn dân kháng chiến”.
Câu 23: Từ thập niên 90 của thế kỉ XX, các cuộc xung đột quân sự xảy ra ở bán đảo Bancăng, ở một số nước châu Phi và sự kiện nước Mĩ bị khủng bố (11-9-2001) là minh chứng cho
A. hòa dịu, một trong những biểu hiện của trật tự “đa cực”.
B. những biểu hiện về sự trỗi dậy của chủ nghĩa khủng bố.
C. di chứng của Chiến tranh lạnh và sự đối đầu Mĩ – Trung.
D. những bất ổn, khó lường của tình hình quốc tế.
Câu 24: Thất bại của các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất để lại bài học kinh nghiệm nào sau đây cho cách mạng Việt Nam?
A. Tiến hành đồng thời cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng ruộng đất.
B. Giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa hai nhiệm vụ dân tộc và dân chủ.
C. Sự giúp đỡ từ bên ngoài là điều kiện tiên quyết để đấu tranh giành độc lập.
D. Khi chi lực lượng vũ trang lớn mạnh mới phát động quần chúng đấu tranh.
Câu 25: Trước cách mạng tháng Hai, nước Nga là nơi tập trung
A. các nhân tố phát triển kinh tế tư bản.
B. nhiều mâu thuẫn của thời đại.
C. điều kiện bùng nổ một cuộc cách mạng xã hội.
D. mâu thuẫn của xã hội thuộc địa.
Câu 26: Hai xu hướng bạo động và cải cách trong phong trào yêu nước, cách mạng ở Việt Nam đầu thế kỉ XX đều gắn liền với
A. nhiệm vụ chống đế quốc.
B. bộ phận sĩ phu yêu nước.
C. giai cấp tư sản dân tộc.
D. tư tưởng bạo động vũ trang
Câu 27: Vì sao nói phong trào Đồng khởi (1959-1960) làm lung lay tận gốc chính quyền Ngô Đình Diệm?
A. Cách mạng đã kiểm soát được từng mảng lớn chính quyền cấp thôn, xã.
B. Chính quyền Ngô Đình Diệm bị sụp đổ hoàn toàn.
C. Quân giải phóng tiêu diệt bộ phận lớn lực lượng quân đội Sài Gòn.
D. Nhân dân miền Nam đã phá vỡ từng mảng lớn “Ấp chiến lược”.
Câu 28: Thực hiện “phương án Maobattơn” (1947), Ấn Độ được thực dân Anh
A. trao trả độc lập.
B. công nhận quyền dân tộc tự quyết.
C. công nhận sự toàn vẹn lãnh thổ.
D. trao quyền tự trị.
Câu 29: Trong Chiến tranh Đông Dương, chiến trường chính được cả ta và Pháp xác định là:
A. Tây Bắc.
B. Tây Nguyên.
C. Đồng bằng Bắc Bộ.
D. Thượng Lào.
Câu 30: Điểm khác nhau của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 so với chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 của quân dân Việt Nam là về
A. loại hình chiến dịch.
B. địa hình tác chiến.
C. đối tượng tác chiến.
D. lực lượng chủ yếu.
Câu 31: Sự kiện nào ở khu vực Đông Bắc Á đã góp phần làm xói mòn trật tự hai cực Ianta?
A. Thành lập nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Triều Tiên (9-1948).
B. Thành lập nước Đại Hàn dân quốc (8-1948).
C. Nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa thành lập (1-10-1949).
D. Chiến tranh Triều Tiên (1950-1953).
Câu 32: Tư tưởng cốt lõi trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam là
A. sáng tạo và nhân văn.
B. độc lập và tự do.
C. dân tộc và giai cấp.
D. khoa học và sáng tạo.
Câu 33: Nội dung nào là điểm tương đồng giữa phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi và khu vực Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai?
A. Có một tổ chức lãnh đạo thống nhất.
B. Kết quả đấu tranh.
C. Chỉ sử dụng đấu tranh vũ trang.
D. Ghi theo khuynh hướng vô sản.
Câu 34: Để góp phần xây dựng hậu phương trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, năm 1952, Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
A. quyết định phát động phong trào toàn dân xóa nạn mù chữ.
B. mở cuộc vận động lao động sản xuất và thực hành tiết kiệm.
C. hợp Hội nghị thành lập Liên minh nhân dân Việt – Miên – Lào.
D. chủ trương thành lập Mặt trận Liên hiệp quốc dân Việt Nam.
Câu 35: Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tại Võng La (Đông Anh – Phúc Yên) tháng 2-1943 đã
A. quyết định thống nhất các lực lượng vũ trang thành Việt Nam Giải phóng quân.
B. nhấn mạnh chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm vụ trung tâm của toàn Đảng, toàn dân.
C. vạch ra kế hoạch cụ thể về việc chuẩn bị toàn diện cho cuộc khởi nghĩa vũ trang.
D. quyết định thành lập Mặt trận thống nhất dân tộc phản đế Đông Dương.
Câu 36: Tháng 8-1961, Mĩ thành lập Liên minh tiến bộ nhằm
A. ngăn chặn ảnh hưởng của cách mạng Cuba.
B. ngăn chặn làn sóng đấu tranh của nhân dân Cuba.
C. gạt ảnh hưởng của các nước châu Âu.
D. giúp đỡ các nước Mĩ Latinh phát triển kinh tế.
Câu 37: Nhận định nào sau đây không đúng về chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ ở miền Nam?
A. Âm mưu cơ bản là “Dùng người Việt đánh người Việt”.
B. Một hình thức chiến tranh thực dân mới của Mĩ.
C. Có sự tham gia của quân đội Mĩ, quân đồng minh của Mĩ và quân đội Sài Gòn.
D. Dựa vào vũ khí, trang thiết bị kĩ thuật và phương tiện chiến tranh của Mĩ.
Câu 38: Một trong những ý nghĩa của phong trào dân chủ 1936-1939 ở Việt Nam là
A. bước thực dân Pháp nhượng bộ tất cả các yêu sách dân chủ.
B. bước đầu khẳng định vai trò lãnh đạo của giai cấp công nhân.
C. bước đầu hình thành trên thực tế liên minh công nông.
D. giúp cán bộ, đảng viên được rèn luyện và trưởng thành.
Câu 39: Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) ra đời năm 1967 do các nước trong khu vực nhận thấy cần
A. có sự hợp tác để cùng phát triển.
B. đoàn kết để giải phóng dân tộc.
C. tăng cường sức mạnh quân sự.
D. tạo ra sự cân bằng sức mạnh với Mĩ.
Câu 40: Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Đông Dương (1919-1929), thực dân Pháp chủ trương đầu tư vào lĩnh vực nông nghiệp nhằm
A. xóa bỏ phương thức sản xuất phong kiến.
B. đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế chính quốc.
C. tạo sự phát triển đồng đều giữa các vùng kinh tế.
D. làm cho nền kinh tế thuộc địa phát triển cân đối.
Mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2025 là gì?
Mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2025:
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh: Kỳ thi nhằm đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.
- Xét công nhận tốt nghiệp THPT: Kết quả kỳ thi là căn cứ để xét công nhận tốt nghiệp THPT cho học sinh.
- Đánh giá chất lượng giáo dục: Kết quả kỳ thi cũng là một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy và học của các cơ sở giáo dục phổ thông, cũng như công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
- Cung cấp dữ liệu cho tuyển sinh: Kết quả kỳ thi cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.
Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2025 có bắt buộc thi môn Lịch Sử không?
Căn cứ theo Mục 5 Phương án Tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025 ban hành kèm theo Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT 2023 quy định như sau:
Thí sinh thi bắt buộc môn Ngữ văn, môn Toán và 02 môn thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12 (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Đồng thời, căn cứ theo Điều 3 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT quy định như sau:
Môn thi
Tổ chức kỳ thi gồm 03 buổi thi: 01 buổi thi môn Ngữ văn, 01 buổi thi môn Toán và 01 buổi thi của bài thi tự chọn gồm 02 môn thi trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ định hướng Công nghiệp (gọi tắt là Công nghệ Công nghiệp), Công nghệ định hướng Nông nghiệp (gọi tắt là Công nghệ Nông nghiệp), Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức, Tiếng Nhật và Tiếng Hàn).
Theo quy định này, các môn thi tốt nghiệp THPT 2025 bao gồm:
– Thi 02 môn bắt buộc: Toán và Ngữ văn.
– Thi 02 môn tự chọn trong số các môn sau: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ định hướng Công nghiệp, Công nghệ định hướng Nông nghiệp, Ngoại ngữ.
Như vậy, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 không bắt buộc thí sinh phải thi môn Lịch Sử
