Đề thi cuối kì 1 Lịch sử 10 năm 2025 2026 THPT Lương Thế Vinh – TPHCM là tài liệu ôn tập dành cho học sinh lớp 10 trong năm học 2025 – 2026, được THPT Lương Thế Vinh – TP.HCM biên soạn nhằm đánh giá kết quả học tập cuối học kỳ I và giúp học sinh hệ thống hóa những nội dung quan trọng của chương trình Lịch sử theo định hướng giáo dục phổ thông mới. Đề thi bao gồm nhiều dạng câu hỏi xoay quanh các chuyên đề như khái quát về sử học, phương pháp nghiên cứu lịch sử, các nền văn minh cổ đại phương Đông và phương Tây, di sản văn hóa của nhân loại cùng những nội dung yêu cầu khai thác tư liệu, hình ảnh và nguồn sử liệu. Không chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ sự kiện, đề còn hướng đến việc đánh giá kỹ năng phân tích, so sánh, nhận xét và vận dụng kiến thức lịch sử để giải thích các vấn đề trong bối cảnh thực tiễn. Việc luyện tập với đề thi học kì 1 Lịch sử 10 sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức nền tảng, nâng cao tư duy lịch sử và hoàn thiện kỹ năng làm bài theo cấu trúc đề mới. Đồng thời, bộ đề Lịch sử lớp 10 cũng là nguồn tài liệu hữu ích để học sinh tự học và chuẩn bị tốt cho các kỳ đánh giá tiếp theo.
Dethitracnghiem.vn cung cấp kho đề trực tuyến phong phú với nhiều bộ đề được cập nhật thường xuyên từ các trường THPT trên cả nước, đáp ứng nhu cầu ôn luyện của học sinh lớp 10. Sau khi hoàn thành bài làm, học sinh có thể xem ngay kết quả, đáp án và lời giải chi tiết để hiểu rõ từng câu hỏi cũng như khắc phục những phần kiến thức còn thiếu. Hệ thống còn lưu lại lịch sử luyện tập, hỗ trợ theo dõi quá trình tiến bộ và xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với từng giai đoạn ôn thi. Việc thường xuyên thực hành với các đề thi lớp 10 sẽ góp phần nâng cao kỹ năng khai thác tư liệu lịch sử, cải thiện khả năng phân tích và giúp học sinh tự tin hơn trong năm học 2025 – 2026.
ĐỀ THI
LINK PDF ĐỀ THI [gồm ĐỀ THI, ĐÁP ÁN, LỜI GIẢI]:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH
KIỂM TRA CUỐI KỲ 1 – NĂM HỌC 2025-2026
Môn: LỊCH SỬ 10
Thời gian làm bài: 45 phút
(16 câu trắc nghiệm và 3 câu tự luận)
(Học sinh không được sử dụng tài liệu)
Mã đề thi: 6101
—
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM)
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Văn học thời kì Văn Lang – Âu Lạc là nền văn học
A. truyền miệng.
B. chữ Hán.
C. chữ Quốc ngữ.
D. chữ viết.
Câu 2. Kiến trúc và điêu khắc của Ấn Độ thời cổ – trung đại chủ yếu chịu ảnh hưởng của yếu tố nào?
A. Khoa học.
B. Triết học.
C. Văn học.
D. Tôn giáo.
Câu 3. Chữ viết của người Ai Cập cổ đại là
A. chữ tượng hình.
B. chữ hình nêm.
C. chữ La-tinh.
D. chữ Hán.
Câu 4. Ý nào phản ánh không đúng cơ sở dẫn đến sự ra đời sớm nhà nước Văn Lang – Âu Lạc?
A. Yêu cầu phát triển buôn bán với các tộc người khác.
B. Những chuyển biến cơ bản trong đời sống kinh tế – xã hội.
C. Yêu cầu của hoạt động trị thủy để phục vụ nông nghiệp.
D. Yêu cầu của công cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm.
Câu 5. Nét đặc sắc trong tín ngưỡng của người Việt cổ là
A. Thờ thần Mặt Trời, người chết và người có công với cách mạng.
B. Thờ thần sông, thần núi, thờ các thần: thổ công – thổ địa – thần tài.
C. Sùng bái các hiện tượng tự nhiên, thần sông, thần núi, thành hoàng.
D. Thờ cúng tổ tiên, các anh hùng dân tộc và những người có công.
Câu 6. Nội dung nào sau đây không phải là cơ sở tự nhiên dẫn tới sự hình thành của văn minh Văn Lang – Âu Lạc?
A. Đất đai khô cằn, khó canh tác.
B. Hệ thống sông ngòi dày đặc.
C. Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.
D. Giàu có về khoáng sản.
Câu 7. Kinh đô của nhà nước Văn Lang đặt ở
A. Cổ Loa.
B. Thăng Long.
C. Phong Châu.
D. Đại La.
Câu 8. Nhân tố nào dưới đây đóng vai trò quan trọng đưa tới sự ra đời sớm của nhà nước Văn Lang – Âu Lạc?
A. Kinh tế nông nghiệp chuyển biến rõ nét.
B. Hoạt động trị thủy và chống ngoại xâm.
C. Sự phân hóa giàu nghèo càng sâu sắc.
D. Yêu cầu thống nhất toàn bộ lãnh thổ.
Câu 9. Người đứng đầu nhà nước Âu Lạc là
A. An Dương Vương.
B. Trưng Vương.
C. Ngô Vương.
D. Hùng Vương.
Câu 10. Đặc điểm của bộ máy Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc là
A. đơn giản, sơ khai, chưa hoàn chỉnh.
B. đã hoàn chỉnh, do vua Hùng đứng đầu.
C. ra đời sớm nhất ở khu vực Đông Á.
D. khá hoàn chỉnh, đứng đầu là vua Hùng.
Câu 11. Đôn Ki-hô-tê (Don Quixote) là tác phẩm văn học nổi tiếng của tác giả nào?
A. Bô-ca-xi-ô (Giovanni Boccaccio).
B. Ra-bơ-le (François Rabelais).
C. Pê-trác-ca (Francesco Petrarca).
D. Xéc-van-téc (Miguel de Cervantes).
Câu 12. Bốn phát minh quan trọng về kĩ thuật của người Trung Quốc là
A. kĩ thuật làm giấy, làm cánh buồm, thuốc súng và la bàn.
B. kĩ thuật đóng tàu, kĩ thuật làm giấy, thuốc súng và la bàn.
C. kĩ thuật vẽ bản đồ, làm la bàn, thuốc súng và giấy.
D. kĩ thuật làm giấy, kĩ thuật in, thuốc súng và la bàn.
—
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a, b, c, d ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây:
“Trí tuệ nhân tạo (AI) có mặt khắp nơi xung quanh chúng ta, từ những chiếc xe và máy bay không người lái đến trợ lí ảo và phần mềm dịch thuật. Nó đang thay đổi cuộc sống của chúng ta. AI đã đạt được những tiến bộ ấn tượng, nhờ hiệu năng máy tính tăng nhanh theo cấp số nhân và sự sẵn có của một lượng dữ liệu đồ sộ, từ các phần mềm trước đây dùng để phát minh ra loại thuốc mới đến các thuật toán dự đoán mối quan tâm văn hoá của chúng ta”.
(Cờ-lau Xva-bơ, Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, NXB. Chính trị quốc gia, 2018)
a) Theo đoạn tư liệu trên, AI đã có mặt khắp mọi nơi, đã thay thế cho con người trong mọi công việc.
b) Có AI sẽ tiết kiệm được sức lao động, đẩy nhanh quá trình tự động hoá và số hoá nền kinh tế.
c) Cùng với IoT và Big Data, AI là một phần không thể thiếu trong cuộc cách mạng công nghệ số.
d) Trí tuệ nhân tạo (AI) là sản phẩm trí tuệ của con người nên có thể trở thành bầu bạn của con người.
Câu 2. Đọc đoạn tư liệu sau:
“Năm 1879, Ê-đi-xơn trưng bày bóng đèn điện đầu tiên, và năm 1882, nhà máy điện quy mô lớn đầu tiên trên thế giới do Ê-đi-xơn thiết kế và lắp đặt đã được hoàn tất tại thành phố Niu Y-oóc. Thiết bị kính xem ảnh động dùng để ghi lại những hình ảnh động, cũng do Ê-đi-xơn phát minh năm 1891, và ông đã biết cách ứng dụng đồng bộ thiết bị này với máy quay đĩa để làm ra những bộ phim có cả hình động lẫn tiếng nói đầu tiên vào năm 1913”.
(Kingfisher, Bách khoa thư lịch sử, Nguyễn Đức Tĩnh dịch, NXB. Thế giới, 2016)
a) Theo đoạn tư liệu, từ những năm đầu thế kỉ XVIII, Ê-đi-xơn đã nghiên cứu và phát minh ra bóng đèn điện.
b) Các phát minh của Ê-đi-xơn không được xếp vào thành tựu tiêu biểu của Cách mạng công nghiệp lần hai.
c) Những phát minh của Ê-đi-xơn có ý nghĩa như cuộc cách mạng trong ứng dụng sản xuất và phục vụ dân sinh.
d) Ngoài phát minh bóng đèn điện, Ê-đi-xơn có nhiều phát minh quan trọng khác và ứng dụng trong cuộc sống.
Câu 3. Đọc đoạn tư liệu sau đây:
“Liên quan tới cách mạng công nghiệp 4.0, nhiều người đã đưa ra những “dự đoán tương lai”. Phổ biến nhất là dự đoán: lao động hiện tại sẽ bị AI, Robot và IoT thay thế. Một trong những dự đoán thuộc kiểu này cho rằng đến năm 2035, 34% lao động tại Anh, 42% lao động tại Mĩ, 49% lao động tại Nhật Bản sẽ bị AI và Robot thay thế. Năm 2035, tức là sau 15 năm nữa, người ta cũng dự đoán rằng do lái xe tự động mà 98% lao động trong ngành vận tải sẽ thất nghiệp, các cửa hàng sẽ dần không còn người phục vụ và số lượng người lao động trong lĩnh vực tài chính, bác sĩ, luật sư cũng giảm mạnh”.
(Manabu Sato, Cách mạng công nghiệp 4.0 và tương lai giáo dục, Nguyễn Quốc Vương dịch, NXB. Dân trí, 2023)
a) Dựa trên đoạn tư liệu có thể rút ra rằng mọi quốc gia hiện nay đều cần cắt giảm mạnh lao động để thích ứng công nghiệp 4.0.
b) Đoạn tư liệu trên đưa ra những dự đoán về sự thay đổi của lực lượng lao động dưới tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
c) Theo đoạn tư liệu, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư chắc chắn tạo ra các tác động tiêu cực đối với thị trường lao động tương lai.
d) Các dự báo trong đoạn tư liệu cho thấy nguy cơ nhiều ngành nghề bị thay thế, làm gia tăng đáng kể áp lực thất nghiệp toàn cầu.
Câu 4. Đọc đoạn tư liệu sau:
“Phát minh máy hơi nước của Giêm Oát đã nhanh chóng được sử dụng phổ biến trong các ngành sản xuất như: ngành kéo sợi (1785), ngành dệt vải (1789), ngành dệt len nỉ (1793),… Ngoài ra, trong các hầm mỏ, máy hơi nước được sử dụng để chạy máy bơm nước, hoặc để chạy các phương tiện vận chuyển các nguyên liệu khai thác, còn trong các xưởng nấu sắt, thép, máy hơi nước được dùng để chạy bơm hơi (gió) cho các lò cao… Vào năm 1800, ở nước Anh có 321 máy hơi nước với tổng công suất 5210 mã lực, đến năm 1825 có 15000 máy hơi nước với tổng công suất là 375000 mã lực”.
(Nguyễn Văn Ánh, Lịch sử Văn minh Thế giới, NXB. Giáo dục Việt Nam, 2022)
a) Sự gia tăng máy hơi nước giúp rút ra bài học hiện nay về nhu cầu áp dụng công nghệ sạch để bảo vệ môi trường.
b) Động cơ hơi nước là một trong những phát minh tiêu biểu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất.
c) Đoạn trích cho thấy việc tăng nhanh máy hơi nước phản ánh tác động lớn của cơ giới hóa đến kinh tế Anh.
d) Động cơ hơi nước được sử dụng từ cuối thế kỉ XVIII, được dùng phổ biến trong nhiều ngành sản xuất.
—
B. PHẦN TỰ LUẬN (3 ĐIỂM)
Câu 1 (1 điểm): Nhận xét đặc điểm của văn minh Đông Nam Á từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX.
Câu 2 (1 điểm): Xác định các thành tựu văn minh Đông Nam Á chịu ảnh hưởng của văn minh Ấn Độ hay văn minh Trung Hoa:
1. Khuê Văn Các (Hà Nội – Việt Nam).
2. Múa Áp-sa-ra (Cam-pu-chia).
3. Chữ viết trên bia đá của vua Ram Khăm-hèng (Thái Lan).
4. Chùa Ông – Miếu Quan đế (Thành phố Hồ Chí Minh – Việt Nam).
Câu 3 (1 điểm): Khai thác tư liệu và trả lời câu hỏi sau:
“Khách du lịch đến thăm đền Borobudur – di tích Phật giáo lớn nhất thế giới ở miền Trung đảo Java, Indonesia – đang được yêu cầu đi thử nghiệm các đôi dép đặc biệt có tên gọi “upanat”. Ông Rustam Efendi, Thứ trưởng Bộ điều phối các vấn đề hàng hải và đầu tư Indonesia, cho biết Chính phủ Indonesia yêu cầu du khách đi dép “upanat” nhằm bảo tồn các bậc thềm đá lên xuống đền Borobudur. Dép “upanat” được làm từ lá dứa dệt, thiết kế đặc biệt nhẹ và giúp đôi chân thoải mái – sử dụng nguyên liệu địa phương, là sản phẩm của người dân địa phương, do đó được kỳ vọng mang lại lợi ích kinh tế cộng đồng.”
(Nguồn: vov.vn)
Dựa vào tư liệu, Anh/Chị hãy giải thích vì sao biện pháp sử dụng dép “upanat” được xem là một giải pháp “du lịch bền vững” và rút ra ít nhất 02 bài học thể hiện trách nhiệm của cá nhân hoặc cộng đồng trong việc bảo tồn các di sản văn hóa ở Việt Nam.
— — HẾT — —
