Bài tập trắc nghiệm Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức Bài 2 giúp học sinh khám phá một trong những giá trị đạo đức truyền thống quý báu và giàu tính nhân văn của dân tộc Việt Nam. Tiếp cận nội dung Bài 2: Khoan dung, người học nắm vững khái niệm rộng lòng tha thứ cho lỗi lầm của người khác khi họ đã biết ăn năn hối cải, đồng thời biết tha thứ cho chính những vấp ngã của bản thân. Khám phá kho câu hỏi trắc nghiệm gdcd 9 hỗ trợ các em nhận diện rõ biểu hiện của lòng khoan dung thông qua thái độ tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe chân thành và phê phán sự ích kỉ, hẹp hòi. Bài học phân tích những bài học lịch sử hào hùng cùng các câu chuyện đời thường cảm động, từ đó hình thành lối sống bao dung, gắn kết các mối quan hệ xã hội thêm tốt đẹp và văn minh.
Cổng thông tin thi thử trực tuyến dethitracnghiem chuẩn bị chu đáo ngân hàng đề thi phục vụ năm học 2026–2027 với chất lượng kiểm định nội dung kỹ lưỡng. Chuyên trang giải đề trắc nghiệm lớp 9 xây dựng không gian tương tác trực tuyến giúp ôn thi dễ dàng, củng cố phản xạ giải quyết bất đồng và xử lý tình huống giao tiếp học đường khéo léo. Nền tảng luôn cập nhật thường xuyên các đề thi bám sát định hướng đánh giá năng lực của Chương trình giáo dục phổ thông mới. Người học hoàn toàn chủ động thời gian luyện tập nhờ quy trình chấm điểm nhanh gọn miễn phí, trả kết quả tức thì cùng bảng phân tích phương án giải thấu đáo. Luyện tập thuần thục bộ Bài tập trắc nghiệm Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức Bài 2 có đáp án và lời giải chi tiết sẽ tạo bệ phóng vững chắc giúp học sinh tự tin đạt điểm cao.
Câu 1: Khoan dung được hiểu là sự
A. đồng tình với các hành vi tiêu cực trong xã hội.
B. nhượng bộ vô điều kiện trước mọi sự áp đặt.
C. rộng lòng tha thứ cho lỗi lầm của người khác.
D. che giấu khuyết điểm để giữ mối quan hệ bạn bè.
Câu 2: Người có lòng khoan dung là người biết
A. tha thứ cho người khác khi họ biết hối hận.
B. bỏ qua mọi hành vi vi phạm pháp luật hình sự.
C. chấp nhận tất cả những thói hư tật xấu vô lối.
D. thoả hiệp với cái ác để duy trì cuộc sống êm ấm.
Câu 3: Một trong những biểu hiện của lòng khoan dung là
A. luôn bắt người khác phải suy nghĩ giống bản thân.
B. xét nét từng khuyết điểm nhỏ của những người khác.
C. giữ thái độ thù hận lâu dài khi xảy ra bất đồng.
D. tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt của người khác.
Câu 4: Nhận định nào dưới đây đúng về giá trị của lòng khoan dung?
A. Làm suy giảm tính nghiêm minh của quy định tập thể.
B. Giúp các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn.
C. Khiến kẻ phạm lỗi coi thường các quy tắc ứng xử.
D. Thể hiện sự yếu đuối của con người trong cuộc sống.
Câu 5: Tha thứ cho lỗi lầm của chính mình có ý nghĩa gì?
A. Tạo điều kiện để bản thân tiếp tục tái phạm lỗi cũ.
B. Phủ nhận trách nhiệm của mình trước những tổn thất.
C. Vượt qua mặc cảm tội lỗi để phấn đấu vươn lên tốt.
D. Chứng minh bản thân luôn đúng trong mọi trường hợp.
Câu 6: Hành động nào sau đây là biểu hiện của sự thiếu khoan dung?
A. Miệt thị ngoại hình và sở thích khác biệt của bạn bè.
B. Nhắc nhở chân thành khi thấy bạn vi phạm kỉ luật lớp.
C. Lắng nghe ý kiến trái chiều trong các buổi thảo luận.
D. Bỏ qua hiểu lầm khi bạn đã chủ động nói lời xin lỗi.
Câu 7: Việc Lê Lợi cấp thuyền, ngựa, lương thảo cho quân Minh rút về nước sau chiến tranh thể hiện
A. sự lo sợ trước sức mạnh của kẻ thù xâm lược.
B. lòng nhân đạo, khoan dung của dân tộc Việt Nam.
C. việc từ bỏ quyền tự chủ của quốc gia Đại Việt.
D. mưu đồ mua chuộc tướng giặc vì mục đích kinh tế.
Câu 8: Câu tục ngữ nào dưới đây phản ánh rõ nét truyền thống khoan dung?
A. Ăn miếng trả miếng, không chịu phần thiệt về mình.
B. Gieo gió gặt bão, làm điều xấu thì nhận kết đắng.
C. Mèo mả gà đồng, bài xích những người có lối sống lạ.
D. Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại bao giờ.
Câu 9: Bác Hồ viết thư động viên tù binh Pháp nhân dịp Noel thể hiện phẩm chất gì?
A. Tinh thần khoan dung nhân ái mang tầm vóc quốc tế sâu sắc.
B. Mục đích lôi kéo dư luận phương Tây ủng hộ cuộc chiến tranh.
C. Thái độ thoả hiệp với thực dân để tránh các tổn thất lớn.
D. Lợi dụng lòng tin của binh lính địch vì lợi ích quân sự.
Câu 10: Nhận định “Khoan dung là tha thứ cho mọi hành vi sai trái” là nhận định
A. đúng đắn vì tình thương luôn cần phải đặt lên hàng đầu.
B. chính xác vì khoan dung không bao giờ đặt ra giới hạn nào.
C. sai lầm vì không thể dung túng cho cái ác và vi phạm pháp luật.
D. phù hợp với các chuẩn mực đạo đức tiến bộ của nhân loại.
Câu 11: Khi bạn thân lỡ làm ướt cuốn vở yêu thích của em và thành thật xin lỗi, em nên ứng xử thế nào?
A. Bắt đền ngay cuốn vở mới và chấm dứt tình bạn với người đó.
B. Giận dỗi nhiều tuần và nói xấu bạn với các thành viên khác.
C. Đăng bài lên mạng xã hội để chỉ trích tính bất cẩn của bạn.
D. Vui vẻ bỏ qua và nhắc bạn lần sau cần cẩn thận hơn nữa.
Câu 12: Nhận định của Gandhi: “Không khoan dung cũng là một hình thức bạo lực…” muốn nhấn mạnh
A. sự bất lực của con người trước những định kiến xã hội.
B. tác hại tiêu cực to lớn của lối sống hẹp hòi, cố chấp.
C. vai trò của quyền lực pháp lí trong quản trị xã hội.
D. tầm quan trọng của việc phê phán mọi sai sót người khác.
Câu 13: Anh H sau khi chấp hành xong án phạt tù trở về địa phương sinh sống, việc làm nào của bà con thể hiện sự khoan dung?
A. Động viên, tạo điều kiện việc làm để anh sớm hoà nhập cộng đồng.
B. Đề phòng, hạn chế tối đa việc tiếp xúc và giao lưu với anh H.
C. Yêu cầu chính quyền địa phương phải quản thúc anh tại nơi cư trú.
D. Cảnh báo các hộ dân lân cận phải luôn cảnh giác cao độ với anh.
Câu 14: Bạn P bị bạn Q hiểu lầm và nói lời xúc phạm. Sau khi hiểu rõ sự việc, Q đến xin lỗi. P nên làm gì?
A. Từ chối lời xin lỗi và xúc phạm lại Q cho bõ tức giận.
B. Yêu cầu Q phải bồi thường danh dự trước toàn trường học.
C. Chấp nhận lời xin lỗi và giải thích rõ để cả hai hiểu nhau.
D. Giả vờ tha thứ nhưng sau đó tìm cách chơi xấu lại bạn Q.
Câu 15: Giới hạn cần thiết của lòng khoan dung là gì?
A. Không dung túng hành vi cố ý vi phạm pháp luật và đạo đức.
B. Chỉ tha thứ cho người có địa vị cao trong tập thể nhà trường.
C. Bỏ qua cho người thân quen nhưng khắt khe với người xa lạ.
D. Luôn tha thứ vô điều kiện cho mọi sai lầm dù nguy hiểm đến đâu.
Câu 16: Biểu hiện nào dưới đây trái ngược hoàn toàn với lòng khoan dung?
A. Tôn trọng quan điểm riêng của người khác trong tranh luận.
B. Định kiến, kì thị những người từng mắc phải lầm lỡ trong đời.
C. Thấu hiểu hoàn cảnh khó khăn của bạn bè để giúp đỡ họ.
D. Phê phán có văn hoá những hành vi làm tổn hại cộng đồng.
Câu 17: Sau khi thi trượt một kì thi quan trọng, thay vì chán nản, bạn T tự tha thứ cho bản thân và lập kế hoạch mới. Việc làm của T cho thấy bạn
A. không biết xấu hổ trước những kì vọng lớn của gia đình.
B. có thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm đối với tương lai của mình.
C. luôn tìm lý do để biện hộ cho sự lười biếng của bản thân.
D. biết khoan dung với bản thân để duy trì nghị lực sống tích cực.
Câu 18: Thấy bạn cùng lớp có hoàn cảnh khó khăn và ăn mặc giản dị, một số học sinh thường trêu chọc, cô lập bạn. Hành vi đó thể hiện
A. sự tinh nghịch bình thường của lứa tuổi học sinh trung học.
B. lối sống tự do thể hiện chính kiến cá nhân trước tập thể.
C. thái độ thiếu khoan dung, kì thị và coi thường người khác.
D. tinh thần thẳng thắn chỉ ra điểm khác biệt trong cuộc sống.
Câu 19: Bạn C thường hay cáu gắt và không chấp nhận bất kì ý kiến nào khác với mình trong nhóm. Em nên khuyên C điều gì?
A. Cần biết lắng nghe, tôn trọng và học cách dung nạp sự khác biệt.
B. Giữ vững lập trường vì người đứng đầu luôn có quyền quyết định.
C. Rời khỏi nhóm học tập để tự làm việc độc lập sẽ hiệu quả hơn.
D. Yêu cầu các thành viên trong nhóm phải tuyệt đối tuân theo mình.
Câu 20: Thái độ nào sau đây là phù hợp nhất khi tiếp nhận sự chỉ trích từ người khác?
A. Tức giận phản bác gay gắt để bảo vệ danh dự của bản thân mình.
B. Bình tĩnh lắng nghe, phân tích đúng sai để tự sửa đổi hoàn thiện.
C. Ghi nhớ mối thù hằn để tìm cơ hội trả đũa lại người chỉ trích.
D. Bỏ mặc ngoài tai và coi thường mọi ý kiến đóng góp xung quanh.
Câu 21: Một xã hội thiếu đi lòng khoan dung sẽ dẫn đến hệ quả tiêu cực nào?
A. Trật tự kỉ cương pháp luật được củng cố vững chắc tuyệt đối.
B. Mọi người đều trở nên hoàn hảo và không mắc phải lỗi lầm nào.
C. Gia tăng xung đột, bạo lực và rạn nứt các mối quan hệ xã hội.
D. Nền kinh tế sẽ phát triển nhanh chóng nhờ sự cạnh tranh khốc liệt.
Câu 22: Nam vô tình làm hỏng đồ chơi của em gái, Nam đã dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa. Em gái Nam nên làm gì?
A. Hét lớn và yêu cầu bố mẹ phải đánh đòn thật nặng anh Nam.
B. Phá hỏng một món đồ chơi khác của Nam để tạo sự công bằng.
C. Tuyệt giao và không bao giờ nói chuyện với anh trai nữa.
D. Tha thứ cho anh và nhắc anh lần sau cần cẩn thận hơn khi chơi.
Câu 23: Ý nghĩa sâu sắc nhất của sự khoan dung trong đời sống gia đình là gì?
A. Giúp các thành viên có thể tuỳ tiện làm theo sở thích cá nhân.
B. Gắn kết tình thân, tạo dựng không khí hoà thuận và yêu thương.
C. Phủ nhận vai trò giám sát, giáo dục của cha mẹ với con cái.
D. Miễn trừ mọi nghĩa vụ bổn phận của các thành viên gia đình.
Câu 24: Người có tấm lòng khoan dung sẽ ứng xử như thế nào khi gặp người có quan điểm trái ngược?
A. Lắng nghe với thái độ cầu thị, tôn trọng sự đa dạng trong tư duy.
B. Cắt ngang lời nói và áp đặt suy nghĩ cá nhân lên đối phương ngay.
C. Tỏ thái độ khinh miệt và từ chối giao tiếp với người bất đồng ý kiến.
D. Kêu gọi số đông cô lập người có suy nghĩ khác biệt với tập thể.
Câu 25: Lan bị bạn cùng bàn vô tình làm đổ mực ra áo trắng. Lan đã vui vẻ bỏ qua khi bạn tỏ ra ân hận. Hành vi của Lan thể hiện
A. sự dễ dãi, nhu nhược trước những bất cẩn của người xung quanh.
B. việc thiếu coi trọng đồ dùng cá nhân được bố mẹ mua cho mình.
C. nét đẹp văn hoá trong ứng xử học đường và tấm lòng độ lượng.
D. sự giả tạo nhằm xây dựng hình ảnh tốt đẹp trong mắt thầy cô giáo.
Câu 26: Lòng khoan dung có mối quan hệ như thế nào với việc thực thi pháp luật?
A. Khoan dung luôn triệt tiêu tính răn đe của các chế tài pháp luật.
B. Pháp luật hoàn toàn đối lập và không chấp nhận tính khoan dung.
C. Khoan dung cho phép công dân tự do vi phạm các điều luật cấm.
D. Khoan dung là nền tảng nhân đạo trong chính sách xử lí vi phạm.
Câu 27: Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về sự khoan dung đối với bản thân?
A. Tự khoan dung đồng nghĩa với việc tự mãn về những gì mình có.
B. Tự khoan dung là biết tha thứ để tạo cơ hội hoàn thiện bản thân.
C. Tự khoan dung sẽ làm giảm sút ý chí rèn luyện và tinh thần vươn lên.
D. Tự khoan dung chỉ dành cho những người không có năng lực thực sự.
Câu 28: Anh Bình phát hiện nhân viên làm sai sót nhỏ gây thất thoát ít kinh phí nhưng đã chủ động báo cáo. Anh Bình nên xử lí thế nào?
A. Đuổi việc ngay lập tức để làm gương kỷ luật cho toàn công ty.
B. Bắt nhân viên bồi thường gấp mười lần giá trị thiệt hại thực tế.
C. Nhắc nhở, hướng dẫn khắc phục và tạo cơ hội để sửa sai lầm.
D. Đăng tải sai phạm của nhân viên lên các diễn đàn mạng công khai.
Câu 29: Câu thành ngữ nào sau đây thể hiện thái độ trái ngược với lòng khoan dung?
A. Chuyện bé xé ra to, bới lông tìm vết để chỉ trích người khác.
B. Một điều nhịn chín điều lành, giữ gìn hoà khí giữa các bên.
C. Thương người như thể thương thân, nâng đỡ người gặp hoạn nạn.
D. Lá lành đùm lá rách, tương trợ giúp đỡ nhau trong gian khó.
Câu 30: Để rèn luyện lòng khoan dung, mỗi học sinh cần tránh thái độ nào dưới đây?
A. Biết đặt mình vào vị trí và hoàn cảnh của người khác để thấu cảm.
B. Chân thành góp ý và sẵn sàng tha thứ khi người khác nhận khuyết điểm.
C. Phê phán lối sống ích kỉ, hẹp hòi, coi thường nhân phẩm người khác.
D. Luôn giữ thành kiến xấu về người từng mắc lỗi dù họ đã tiến bộ.
