Bài tập trắc nghiệm Địa lí 6 Kết nối tri thức Bài 5 phát triển năng lực tái hiện không gian sống và sắp xếp các đối tượng địa lí trong tâm thức thành bức tranh trực quan trên trang giấy. Đơn vị bài học sáng tạo thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống này khép lại toàn bộ các nội dung của Chương 1: Bản đồ – Phương tiện thể hiện bề mặt Trái Đất. Khi tìm hiểu Bài 5: Lược đồ trí nhớ, học sinh sẽ hiểu rõ khái niệm lược đồ trí nhớ là hình ảnh không gian được lưu giữ trong trí óc con người, nắm bắt các bước vẽ lược đồ đường đi từ nhà đến trường và lược đồ một khu vực thân quen. Thực hành cùng bộ trắc nghiệm Địa lí 6, người học rèn luyện phản xạ ghi nhớ phương hướng, các điểm mốc chính và ước lượng cự li không gian mạch lạc.
Trang web học tập số dethitracnghiem hỗ trợ đắc lực việc chuẩn bị kiến thức phục vụ năm học 2026–2027 với kho đề thi trắc nghiệm phong phú và trực quan. Chuyên mục dành cho trắc nghiệm lớp 6 tạo môi trường tự học linh hoạt giúp ôn thi dễ dàng, rèn giũa kĩ năng mô tả tuyến đường và định vị vị trí các công trình công cộng xung quanh nơi ở. Đề kiểm tra luôn được cập nhật thường xuyên, bám sát các tình huống thực tiễn bám sát định hướng đánh giá năng lực của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nền tảng duy trì quy trình chấm điểm nhanh gọn miễn phí, trả kết quả tức thời cùng lời giải thích các câu hỏi sâu sắc. Luyện tập Bài tập trắc nghiệm Địa lí 6 Kết nối tri thức Bài 5 có đáp án và lời giải chi tiết sẽ giúp học sinh tự tin hoàn thành tốt bài kiểm tra.
Câu 1: Lược đồ trí nhớ được định nghĩa chính xác là gì?
A. Thông tin không gian trong óc.
B. Bản đồ in màu trên giấy.
C. Quả cầu mô hình thu nhỏ.
D. Tranh chụp từ trên vệ tinh.
Câu 2: Lược đồ trí nhớ phản ánh điều gì của mỗi cá nhân về không gian sống?
A. Trình độ học vấn chữ.
B. Khả năng hội họa vẽ tranh.
C. Cảm nhận và hiểu biết riêng.
D. Thu nhập và điều kiện sống.
Câu 3: Người ta thường phân chia lược đồ trí nhớ thành mấy loại cơ bản?
A. Gồm một loại duy nhất.
B. Gồm hai loại chính.
C. Gồm ba loại khác nhau.
D. Gồm bốn loại đa dạng.
Câu 4: Hai loại lược đồ trí nhớ phổ biến nhất là gì?
A. Về sông ngòi và đồi núi.
B. Về khí hậu và khoáng sản.
C. Về dân số và kinh tế xã.
D. Về đường đi và khu vực.
Câu 5: Bước đầu tiên khi phác thảo lược đồ trí nhớ về đường đi là gì?
A. Xác định điểm đi và đến.
B. Tính toán số bước chân đi.
C. Vẽ tất cả hàng quán xá.
D. Tô màu cho các đoạn đường.
Câu 6: Các điểm mốc trên đường đi trong lược đồ trí nhớ thường là gì?
A. Đám mây bay trên cao.
B. Đàn chim di cư qua.
C. Trường học, ngã tư, chợ.
D. Những chiếc xe chạy nhanh.
Câu 7: Khi vẽ lược đồ trí nhớ một khu vực, ta cần hồi tưởng điều gì đầu tiên?
A. Toàn thể không gian vùng.
B. Tên của các bạn cùng lớp.
C. Màu sơn của các ngôi nhà.
D. Chiều cao của cây bóng mát.
Câu 8: Khoảng cách giữa các đối tượng trong lược đồ trí nhớ mang tính chất gì?
A. Chính xác từng mi-li-mét.
B. Ước lượng tương đối thôi.
C. Không có sự liên quan gì.
D. Đo bằng máy chuyên dụng.
Câu 9: Khi hướng dẫn đường đi cho người khác bằng lời nói, em đang sử dụng:
A. Bản đồ địa chất đá.
B. Bản đồ vệ tinh số.
C. Tập át-lát thế giới.
D. Lược đồ trí nhớ mình.
Câu 10: Để vẽ lược đồ trí nhớ từ nhà đến trường, đối tượng nào nên chọn làm mốc?
A. Đống rác tạm bên lề.
B. Vũng nước đọng sau mưa.
C. Cây xăng hoặc trạm y tế.
D. Chiếc ốc sên bò ven đường.
Câu 11: Lược đồ trí nhớ có vai trò quan trọng nhất trong đời sống là gì?
A. Giúp thi đỗ đại học.
B. Định hướng trong không gian.
C. Trang trí phòng học đẹp.
D. Làm tăng tài sản gia đình.
Câu 12: Một người có lược đồ trí nhớ tốt về khu phố thường sẽ:
A. Rất ít khi bị lạc đường.
B. Lái xe luôn chạy nhanh.
C. Nhớ hết tên mọi người dân.
D. Không cần dùng đèn pin đêm.
Câu 13: Lược đồ trí nhớ về trường học của em thường thể hiện đối tượng nào?
A. Vị trí các nước trên giới.
B. Bản đồ giao thông toàn tỉnh.
C. Ranh giới giữa hai huyện lân.
D. Phòng học, sân bóng, nhà xe.
Câu 14: Điểm khác biệt lớn nhất giữa lược đồ trí nhớ và bản đồ thông thường là gì?
A. Không dùng bất kì chữ viết.
B. Không vẽ được các ngã ba.
C. Không đòi hỏi độ chuẩn xác.
D. Luôn vẽ bằng bút mực đỏ.
Câu 15: Khi vẽ lược đồ đường đi, mũi tên chỉ hướng thường quy ước điều gì?
A. Chiều chuyển động di chuyển.
B. Hướng gió mùa đang thổi.
C. Nơi có nguồn nước ngầm.
D. Vị trí chim làm tổ trên cây.
Câu 16: Nếu bạn hỏi đường đến thư viện trường, em nên chỉ dẫn điều gì trước?
A. Kể tên các cuốn sách hay.
B. Điểm xuất phát và ngã rẽ.
C. Giờ mở cửa của thư viện.
D. Tên của cô quản lí thư viện.
Câu 17: Để xây dựng lược đồ trí nhớ phong phú, học sinh cần rèn luyện thói quen nào?
A. Ít ra ngoài đường chơi.
B. Đọc truyện tranh viễn tưởng.
C. Nhờ bố mẹ chỉ đường hộ.
D. Quan sát mốc trên đường đi.
Câu 18: Trong lược đồ trí nhớ, các địa điểm nổi bật thường được kí hiệu bằng:
A. Các phép tính nhân chia.
B. Những đoạn văn miêu tả dài.
C. Hình vẽ biểu tượng đơn giản.
D. Những con số ngẫu nhiên ghi.
Câu 19: Khi một người bạn mới chuyển đến lớp, lược đồ trí nhớ trường học giúp bạn:
A. Nhanh chóng làm quen trường.
B. Học giỏi các môn tự nhiên.
C. Thuộc lòng nội quy của trường.
D. Giành giải thưởng thể thao.
Câu 20: Yếu tố nào KHÔNG bắt buộc phải có trong một lược đồ trí nhớ?
A. Điểm mốc quan trọng.
B. Tỉ lệ số thật chuẩn xác.
C. Điểm bắt đầu và kết thúc.
D. Hướng di chuyển cơ bản.
Câu 21: Vẽ lược đồ trí nhớ căn nhà của em giúp em ghi nhớ tốt điều gì?
A. Giá tiền mua từng đồ vật.
B. Độ bền của các bức tường.
C. Bố cục vị trí các phòng.
D. Ngày tháng xây dựng nhà.
Câu 22: Việc tưởng tượng ra con đường ngắn nhất đi tới siêu thị chính là hoạt động:
A. Đọc bản đồ hành chính.
B. Sử dụng quả Địa Cầu tròn.
C. Xem bản đồ địa hình lớn.
D. Vận hành lược đồ trí nhớ.
Câu 23: Khi đi du lịch đến một thành phố mới, em nên làm gì để hình thành lược đồ trí nhớ?
A. Luôn ở yên trong phòng nghỉ.
B. Chú ý các ngã rẽ và toà nhà.
C. Chỉ nhìn xuống dưới mặt đất.
D. Đi thật nhanh không nhìn quanh.
Câu 24: Nhận định nào sau đây là ĐÚNG về lược đồ trí nhớ?
A. Khác nhau ở mỗi con người.
B. Ai vẽ cũng hoàn toàn giống.
C. Không có giá trị thực tiễn.
D. Chỉ dành cho người thám hiểm.
Câu 25: Lược đồ trí nhớ về một khu rừng giúp người đi lạc:
A. Tìm được thức ăn ngon nhất.
B. Đuổi bắt được nhiều thú rừng.
C. Tìm lại lối thoát an toàn.
D. Đo được chiều cao cây cổ.
Câu 26: Để mô tả lộ trình từ nhà đến chợ, thông tin nào sau đây là hữu ích nhất?
A. Số lượng xe cộ đang đỗ.
B. Thời tiết hôm đó có nắng.
C. Giá thịt lợn ở chợ hôm nay.
D. Khoảng cách và các ngã ba.
Câu 27: Rèn luyện lược đồ trí nhớ giúp phát triển năng lực gì cho học sinh?
A. Khả năng tư duy không gian.
B. Năng khiếu ca hát biểu diễn.
C. Khả năng giải toán phương trình.
D. Năng lực viết văn nghị luận.
Câu 28: Một lược đồ trí nhớ tốt về đường đi phải đảm bảo yêu cầu nào?
A. Rực rỡ nhiều màu sắc vẽ.
B. Phải vẽ bằng thước kẻ thẳng.
C. Dễ hiểu và rõ các điểm mốc.
D. Có kích thước thật lớn rộng.
Câu 29: Vì sao cùng một con đường nhưng lược đồ trí nhớ của hai người lại khác nhau?
A. Do độ dài con đường đổi.
B. Do cảm nhận và quan sát riêng.
C. Do con đường có nhiều tên.
D. Do thời gian đi khác mùa.
Câu 30: Ứng dụng thực tế gần gũi nhất của lược đồ trí nhớ đối với học sinh là gì?
A. Tìm kho báu trong truyện cổ.
B. Dự đoán đề thi cuối năm.
C. Tính diện tích phòng học lớp.
D. Chỉ đường đi cho bạn bè.
