Đề thi giữa kì 2 Sinh học 11 2025 2026 THPT số 1 Ngô Gia Tự – Đắk Lắk

Năm thi: 2025-2026
Môn học: Sinh học
Trường: Trường THPT số 1 Ngô Gia Tự
Hình thức thi: Trắc nghiệm – TL
Loại đề thi: Đề kiểm tra giữa kỳ
Độ khó: Trung bình
Thời gian thi: 60 phút
Số lượng câu hỏi: 40
Đối tượng thi: Học sinh lớp 11
Năm thi: 2025-2026
Môn học: Sinh học
Trường: Trường THPT số 1 Ngô Gia Tự
Hình thức thi: Trắc nghiệm – TL
Loại đề thi: Đề kiểm tra giữa kỳ
Độ khó: Trung bình
Thời gian thi: 60 phút
Số lượng câu hỏi: 40
Đối tượng thi: Học sinh lớp 11
Làm bài thi

Đề thi giữa kì 2 Sinh học 11 2025 2026 THPT số 1 Ngô Gia Tự – Đắk Lắk là tài liệu ôn luyện chất lượng dành cho học sinh lớp 11, được THPT số 1 Ngô Gia Tự – Đắk Lắk biên soạn cho năm học 2025 – 2026 nhằm phục vụ công tác khảo sát chất lượng giữa học kỳ và hỗ trợ học sinh tự đánh giá năng lực theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Nội dung đề thi bám sát chương trình Sinh học 11 với các chuyên đề trọng tâm của học kỳ II như sinh trưởng và phát triển ở sinh vật, cảm ứng ở thực vật và động vật, điều hòa sinh lý, sinh sản ở sinh vật cùng các câu hỏi vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Hệ thống câu hỏi được xây dựng theo nhiều mức độ từ nhận biết đến vận dụng cao giúp học sinh rèn luyện tư duy sinh học, kỹ năng phân tích dữ kiện, xử lý tình huống và nâng cao hiệu quả làm bài trong các dạng đề kiểm tra giữa kì 2 môn Sinh học lớp 11. Đồng thời, đây cũng là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích với nhiều dạng đề Sinh học 11 giúp học sinh củng cố kiến thức trọng tâm, phát triển khả năng vận dụng và chuẩn bị tốt cho các kỳ kiểm tra tiếp theo.

Tại dethitracnghiem.vn, học sinh có thể trải nghiệm hệ thống luyện đề trực tuyến hiện đại với giao diện thân thiện, dễ sử dụng và hỗ trợ làm bài nhiều lần không giới hạn. Sau khi hoàn thành bài kiểm tra, hệ thống sẽ hiển thị đáp án chi tiết giúp các em dễ dàng đối chiếu kết quả, đánh giá năng lực và theo dõi quá trình tiến bộ qua từng lần luyện tập. Website đặc biệt phù hợp cho học sinh lớp 11 trong giai đoạn tăng tốc ôn thi năm học 2025 – 2026 nhờ kho đề đa dạng cùng hệ thống câu hỏi được phân hóa từ lý thuyết cơ bản đến các bài tập vận dụng thực tiễn. Việc thường xuyên luyện tập với các dạng đề ôn tập lớp 11 sẽ giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi thực tế, nâng cao khả năng vận dụng kiến thức Sinh học và tối ưu hóa thời gian ôn tập hiệu quả.

ĐỀ THI

LINK PDF ĐỀ THI [gồm ĐỀ THI, ĐÁP ÁN, LỜI GIẢI]:
TẢI FILE PDF TẠI ĐÂY

Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Mỗi câu hỏi chỉ chọn một phương án. ($3,0$ điểm)
Câu 1. Sinh trưởng sơ cấp của cây là:
A. Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.
B. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.
C. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.
D. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.

Câu 2. Tuổi thọ của sinh vật là:
A. Thời gian mà sinh vật được hình thành đến chết.
B. Thời gian sống của loài sinh vật, được tính từ lúc sinh ra đến lúc chết đi.
C. Thời gian sống trung bình của loài sinh vật
D. Thời gian sống của sinh vật được tính từ lúc sinh ra đến lúc chết đi.

Câu 3. Có bao nhiêu nhận định đúng khi nói về tập tính của động vật:
(1) Tập tính là những hành động của động vật trả lời lại kích thích từ môi trường bên trong .
(2) Tập tính đảm bảo cho sự thành công của sinh sản.
(3) Việc hình thành một số tập tính không liên quan đến hệ thần kinh.
(4) Tập tính bẩm sinh là tập tính sinh ra đã có, đặc trưng cho loài.
A. $1$
B. $4$
C. $2$
D. $3$

Câu 4. Bướm tằm đực có ..(1)..để thu nhận các pheromone mà bướm tằm cái tiết ra thông qua ..(2).. ở cuối bụng của mình. Điền thông tin (1), (2) lần lượt là:
A. Các lỗ nhỏ – anten
B. Anten – các lỗ nhỏ
C. Tuyến – anten
D. Anten – tuyến

Câu 5. Trong đời sống, việc sản xuất Giá để ăn, làm Mạch nha đã ứng dụng giai đoạn nào trong chu kì sinh trưởng và phát triển của thực vật?
A. Giai đoạn ra hoa
B. Giai đoạn mọc lá, sinh trưởng mạnh
C. Giai đoạn nảy mầm
D. Giai đoạn tạo quả chín

Câu 6. Trong các nhận định sau, có bao nhiêu nhận định đúng về hệ thần kinh dạng ống?
(1) Hệ thần kinh ống cấu tạo từ rất lớn tế bào thần kinh.
(2) Hệ thần kinh ống gặp ở động vật thuộc các lớp Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim và Thú.
(3) Các tế bào thần kinh tập trung thành một ống nằm ở phần lưng cơ thể.
(4) Các tế bào thần kinh được phân chia thành thần kinh trung ương (gồm các hạch thần kinh và các dây thần kinh não, tủy) và thần kinh ngoại biên (gồm não bộ và tủy sống).
A. $2$
B. $3$
C. $4$
D. $1$

Câu 7. Cho các hoocmôn sau:
(1)Auxin (2)Cytokinin (3)Gibberellin (4)Ethylene (5)Acid absixic
Hoocmôn thuộc nhóm kìm hãm sinh trưởng là:
A. (4) và (5)
B. (4)
C. (4) và (2)
D. (1) và (2)

Câu 8. Trong nghề trồng dứa, khi cây đã ra quả và quả phát triển hoàn chỉnh. Muốn quả dứa chín sớm (để cho thu hoạch sớm) thì cần bổ sung cho cây chất điều hoà sinh trưởng nào sau đây?
A. Etylen
B. Giberelin
C. Auxin
D. Cytokinin

Câu 9. Bộ phận tiếp nhận âm thanh ở người bao gồm các thành phần nào sau đây?
A. tai ngoài, tai giữa và ốc tai.
B. tai ngoài, màng nhĩ và tai trong.
C. tai ngoài, màng nhĩ và ốc tai.
D. tai ngoài, tai giữa và tai trong.

Câu 10. Khi nói về ứng dụng những hiểu biết tập tính của động vật vào đời sống. Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng?
(1) Chọn lọc, thuần dưỡng động vật hoang dã thành những vật nuôi nhưng vẫn giữ được tập tính có lợi của loài ban đầu.
(2) Sử dụng pheromone nhân tạo làm chất dẫn dụ giới tính để bắt côn trùng gây hại cây ăn quả.
(3) Tăng hiệu quả học tập ở người bằng đa dạng hóa các phương pháp học tập để phù hợp với lứa tuổi, cá thể và nội dung học tập.
(4) Tiêu diệt thiên địch gây hại cây trồng.
A. $1$
B. $4$
C. $2$
D. $3$

Câu 11. Hình sau đây mô tả cấu tạo của synapse. Vị trí số $3$ là

A. Chùy synapse.
B. Khe synapse.
C. Màng sau synapse.
D. Màng trước synapse.

Câu 12. Phát biểu đúng về mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng là:
A. mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây Hai lá mầm
B. mô phân sinh bên có ở thân cây Một lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây Hai lá mầm
C. mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây Một lá mầm
D. mô phân sinh bên có ở thân cây Hai lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây Một lá mầm

Phần II: Câu trắc nghiệm đúng sai. ($3,0$ điểm) Trong mỗi ý a,b,c,d ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1. Hình bên mô tả hệ cung phản xạ của người khi tay chạm vào cây xương rồng, mỗi mệnh đề sau là Đúng hay Sai?

a) Tín hiệu thần kinh được dẫn truyền từ dây thần kinh ngoại biên đến cơ vân bằng synapse nhờ đó tay mới co rụt lại. __________
b) Hiện tượng co rụt tay lại là phản xạ có điều kiện. __________
c) Các số lần lượt là: (1)Thụ quan đau ở da; (2)neuron cảm giác, (3)tủy sống, (4)neuron vận động. __________
d) Hệ thần kinh trung ương là não bộ và các dây thần kinh là nơi xử lí thông tin, đưa ra quyết định trả lời kích thích, lưu giữ thông tin. __________
Đáp án: Đ|S|Đ|S

Câu 2. “Cây gạo hoa cam Thạch Hóa được công nhận là cây Di sản Việt Nam đầu tiên của tỉnh Quảng Bình. Cây cao chừng $30m$, tán vươn rộng $20m$; gốc cây rộng lớn, có nhiều rễ lớn bám xung quanh, rộng đến nỗi $10$ người ôm không xuể. Cây ước chừng hơn $500$ tuổi được người dân xem là báu vật thiêng liêng, vô giá, gắn bó biết bao thăng trầm của lịch sử tỉnh Quảng Bình”. (Nguồn: internet). Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai về cây gạo hoa cam Thạch Hoá?
a) Đường kính gốc, rễ cây tăng hàng năm là kết quả hoạt động của tầng sinh mạch và tầng sinh bần. __________
b) Hiện tại, cây gạo không còn sinh trưởng sơ cấp, chỉ có sinh trưởng thứ cấp. __________
c) Bên ngoài thân cây gạo là lớp bần do hoạt động phân chia của tầng sinh bần tạo nên, giữ chức năng bảo vệ thân cây khỏi mất nước và sự xâm nhập của các sinh vật gây hại. __________
d) Cây gạo có chiều cao hơn $30m$ là kết quả hoạt động của mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh lóng. __________
Đáp án: Đ|S|Đ|S

Câu 3. Ở loài chim tu hú, thay vì làm tổ, đẻ trứng rồi ấp và chăm con như những loài chim khác, chim tu hú cái thường đi tìm tổ chim chích và đẻ trứng của mình ở trong đó. Trước khi bỏ đi, tu hú mẹ thường ăn trứng chim chích. Vì trứng chim tu hú khá giống trứng của loài chim chích, khiến chim chích cứ vô tư ấp nở như lẽ tự nhiên. Ngoài ra, thức ăn của tu hú mẹ là các loài sâu có độc tố. Đối với chim tu hú trưởng thành chúng có khả năng miễn nhiễm, tuy vậy ở chim tu hú non còn yếu ớt rất dễ gặp nguy hiểm, thậm chí mất mạng, khi ăn phải loài sâu này. Tìm hiểu về loài chim tu hú và có các nhận định sau đây là đúng hay sai?
a) Tập tính vị tha đã khiến chim chích vô tư ấp nở trứng của chim tu hú. __________
b) Loài chim tú hú là đẻ trứng vào tổ của chim chích và để chim chích ấp trứng thay mình là tập tính học được. __________
c) Khi nhìn thấy trứng của chim chích, tập tính săn mồi của chim tú hú trỗi dậy và chúng ăn luôn những quả trứng đó. __________
d) Đẻ và nhờ loài khác nuôi hộ con của mình của chim tu hú là việc làm cần thiết để tránh nguy hiểm. __________
Đáp án: Đ|S|Đ|S

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. ($1,0$ điểm)
Câu 1. Trong các động vật sau: Chó; Sứa; Thủy tức; Đỉa; Cá; Giun tròn; Gián; Châu Chấu; Nhện; Trùng roi. Có bao nhiêu loài có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch?
Đáp án: __________

Câu 2. Khi cây bầu có độ cao nhất định thì người ta tiến hành bấm ngọn cây, có mấy nhận định sau là Đúng khi nói về kỹ thuật này?

(1) Bấm ngọn cây bầu nhằm mục đích tăng năng suất cho cây bầu.
(2) Bấm ngọn cây bầu để giảm bớt hàm lượng auxin (là một hormone kích thích sinh trưởng) trong ngọn cây.
(3) Bấm ngọn cây bầu để kích thích sự phát triển của chồi bên làm tăng số lượng cành của cây.
(4) Bấm ngọn cây bầu để hạn chế sự vươn dài của ngọn, giúp bố trí bầu leo dàn một cách hợp lí.
Đáp án: __________

Câu 3. Cho một số tập tính ở động vật như sau:
(1) Tò vò đào hố trên mặt đất để làm tổ sinh sản.
(2) Khi tham gia giao thông, khi thấy đèn tín hiệu bật xanh thì người điều khiển xe được đi.
(3) Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.
(4) Ve kêu vào mùa hè.
(5) Nhện thực hiện rất nhiều động tác nối tiếp để tạo thành tấm lưới.
Số lượng tập tính bẩm sinh là bao nhiêu?
Đáp án: __________

Câu 4. Có bao nhiêu hình thức phản xạ dưới đây là hình thành qua học tập và rút kinh nghiệm?
(1) Phản xạ tiết nước bọt khi thấy quả chua.
(2) Lau dọn vệ sinh.
(3) Chấp hành tín hiệu đèn giao thông.
(4) Hút thuốc lá điện tử.
(5) Cắn móng tay.
Đáp án: __________

Phần IV. Phần tự luận ($3,0$ điểm)
Câu 1: Cung phản xạ ở động vật gồm những bộ phận nào? Tại sao bất kì một bộ phận nào của cung phản xạ bị tổn thương, phản xạ sẽ không thực hiện được?

Câu 2: Cho biết sự khác nhau giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được. Lấy ví dụ về tập tính bẩm sinh và tập tính học được?

Câu 3: Người Nông dân trồng Thanh long và Mía vào tháng $11$ trong năm: Muốn cho cây Thanh long ra hoa tạo quả người trồng thường thắp đèn điện cho cây Thanh long. Trồng Mía không muốn ra hoa (Cờ) lại thắp đèn điện vào ban đêm. Em hãy giải thích hai hiện tượng trên.

×

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi làm nhiệm vụ

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: Từ khóa

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi làm nhiệm vụ

Bước 1: Click vào liên kết kế bên để đến trang review maps.google.com

Bước 2: Copy tên mà bạn sẽ đánh giá giống như hình dưới:

Bước 3: Đánh giá 5 sao và viết review: Từ khóa

Bước 4: Điền tên vừa đánh giá vào ô nhập tên rồi nhấn nút Xác nhận